청각장애아 교육

소개글

청각장애아 교육

목차

1.정상적인 청각과정

2.청각장애아의 정의와 분류

3.청각장애아의 판별과 진단

4.청각장애아의 특성

5.청각장애아의 양육

참고문헌

본문내용

1.정상적인 청각과정
귀는 소리를 모아서 여러 경로를 거쳐 뇌로 전달하여 해석할 수 있도록
하는 역할을 한다.
귀의 해부구조는 크게 외이, 중이, 내이로 나눈다.

1) 외 이
귓바퀴와 외이도로 이루어지며, 소리를 모아서 고막으로 전달하는
통로이다.
귓바퀴 -음파를 모아 외이도로 보내는 역할을 한다.
외이도 - 귀지를 분리하는 4,000여개의 귀지 선이 있어 곤충이나 먼지 및 기타 자극 물질에 의한 감염을 방지한다.
고 막 - 외이와 중이의 경계 부위에 고막이 있으며 전달된 음파가 고막을 두드리면 자유롭게 진동한다.
2) 중 이
고막과 조그마한 3개의 뼈(추골, 침골, 등골)가 있어, 외이를 통해
들어온 소리가 고막을 진동시키면 증폭시켜 내이로 전달하는 역할을
한다. 또한 고막양면의 압력, 즉 대기 압력과 중이강 내부의 압력이
같도록 하는 역할을 한다.

3) 내 이
귀의 가장 안쪽에 있으며 와우와 전정기관이 있다.
소리를 전기적인 신호로 바꾸고 뇌로 전달하여 사람이 소리를
인지하게 한다.

이와 같이 귀의 기능은 크게 소리의 감지와 압력조절을 통한 몸의
평형유지 기능으로 나눌 수 있습니다.

2. 청각장애의 정의와 분류
1)정의
미국 농학교 집행위원회,
청각장애란 경도에서 최고도에 이르는 청각의 무능력 상태를 가리키는
일반적인 용어로서 농과 난청을 포괄하는 개념이다.

난청- 일반적으로 보청기를 사용하면 청각을 통해 언어정보를 충분히 처리
할 수 있는 잔존 청력을 지닌 상태.
농 - 청각의 무능력으로 인해 보청기를 사용하더라도 청각을 통해 언어
정보를 성공적으로 처리하는 데 어려움이 있는 상태.

참고 자료

․ 김종현 외(2003). 특수아동교육. 서울 : 형설출판사
․ 소리케어넷 - http://www.soreecare.net/03_program/03_program_1.asp
․ 사회복지과 대학생모임카페-http://cafe.naver.com/social86/70356
․ (사) 한국농아인 협회 - http://www.deafkorea.com/