마르틴 부버 - 만남의 교육

소개글

교육학자 마르틴 부버의 생애와 그의 교육철학을 정리.

목차

Ⅰ. 마틴 부버의 생애

Ⅱ. 마틴 부버의 철학

1. 하시디즘
2. 만남의 철학
3. 부버의 교육철학

Ⅲ. 마틴 부버의 주요저서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부버의 사상은 실존주의의 영향을 크게 받았다. 그의 ‘만남’의 사상은 실존주의를 배경으로 형성되었다고 볼 수 있다. 실존주의자들의 주된 관심영역은 인간의 주체성, 모순, 불안인데, 이러한 입장에서 인간의 어두운 측면과 주체적 측면을 부각시켜, 단순히 전통적인 노력만으로는 인간을 변화시킬 수 없다는 그들의 관점은 전통적 형성가능성 교육을 낙관해 온 교육학자들에게 경종을 울려 주었다. 또한 비연속적 형식의 새로운 교육형태를 탐구하도록 하였다. 실존주의 교육이 우리에게 주는 시사점으로는 다음을 꼽을 수 있다.
첫째, 교육마당에서 비연속적 형성가능성의 일면을 주목하게 했다. 인간존재의 궁극적인 핵심을 실존이라고 표현하는 실존철학은 모든 전통적 형성을 근본적으로 거부해 버리기 때문에 한순간 도달한 것을 다음 순간으로 이행한다는 일은 있을 수 없으며, 더구나 점차적인 진보란 있을 수 없다고 보고 오직 순간 속에서 집결한 힘을 다하여 수행하는 하나의 약만이 존재한다고 본다. 둘째, 보편화, 집단화, 획일화하는 현대 교육의 경향을 인간의 가정과 주체성을 최대한 존중하는 교육으로 전향시키도록 촉구했다. 셋째, 학생 개개인의 개성을 존중하되

참고 자료

* 마르틴 부버 만남의 교육철학, 강선보 저, 도서출판 원미사, 2003.
* 교육사ㆍ교육철학, 김수동ㆍ공병호 공저, 양서원.
* 교육의 역사와 철학, 박의수ㆍ강승규ㆍ정영수ㆍ강선보 공저, 동문사.
* 교육의 역사와 사상, 노상우, 교육과학사, 2004
* Anzenbacher, Arno: Die Philosophie Martin Buber. Wien 1965.
* 뒤집어서 읽는 유태인 오천년사, 강영수 저, 청년정신 1999.
* 세계사의 주역 유태인, 박재선 저, 모아드림 1999
* 인간화, 이 시대의 요청(대화철학), 최성식 저, 전남대출판사 1997.
* 마틴부터 인성 연구소 : http://www.buber.co.kr/