청소년상담이론 및 사례-에릭슨 이론

소개글

청소년상담이론 중 에릭슨이론을 청소년상담쪽 측면에서 정리한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨(Erison)의 심리사회적 발달이론
1. 자아
2. 자아정체감
3. 에릭슨(Erison)의 심리사회적 발달이론의 7가지 주요 과업
4. 에릭슨(Erison)의 심리사회적 발달이론 8단계

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년상담에 있어 기반이 되는 이론은 다양하고 많은 이론적 기반을 가지고 접근하고 있다. 그 중에서 에릭슨(Erik Homburger Erison)의 심리사회적 발달이론을 흥미있게 보았다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드(Sigmund Freud) 정신분석학적 상담이론에서 발전되었다고 하며, 가장 많이 비교 분석되는 이론이기도 하다. 그것은 이 두 연구가가 다루는 이론적 관점이 인간의 정신 및 심리를 분석하는 측면에서 다루고 있기 때문이라고 본다.
프로이드의 이론이 성적 본능 에너지를 리비도(Libido)라고 가정하고 리비도의 집중부위에 따라 발달단계를 나누어 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 성기기로 구분하고 각 단계별로 성적 만족을 얻는 부위가 다르고 이에 따라 심리성적인 발달단계가 구분된다고 보았다. 이에 반해 에릭슨의 이론은 성적요인이 아닌 “자아”가 경험한 위기나 극복과정이 성격 발달의 주요원인이라고 제시한다.



Ⅱ. 에릭슨(Erison)의 심리사회적 발달이론

에릭슨은 정신분석학에 속하나 그의 관심은 무의식적 욕구나 충족이 아닌 “자아” 즉 의식적, 자아에 있다. 에릭슨은 프로이드보다 인간 본성에 대해 긍정적인 관점을 가졌고, 프로이드가 인간 성격 형성에 인생 초기 6년동안의 경험을 강조한데 반해, 에릭슨은 전 생애에 걸쳐 인간의 성격이 계속 발달한다고 주장하였다.


1. 자아
자아는 외부 세계의 직접적 영향에 의해 만들어지는 성격으로, 조직적이고 합리적이며 현실 지향적 체계로 되어 있는 성격의 집행자이며 경영자이다. 에릭슨은 ‘자아’가 자율적인 기능을 하는 것으로 간주하고. 자아를 일생동안의 신체, 심리, 사회적 발달과정에서 외부 환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘으로 보았다. 즉, 성격이 주로 본능이나 부모에 의해 영향 받는 것보다 사회의 모든 구성원으로부터 영향을 받는다는 것이다.

참고 자료

김춘경․이수연․최웅용(2007), 청소년 상담, 학지사.
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