보육교사의 역할 및 자세

소개글

보육의 개념 및 기능과 보육교사의 자격 등을 알아보고,
보육교사의 역할 및 자세에 대해 이야기해보자.

목차

1. 보육의 개념


2. 보육의 기능


3. 보육교사의 자격


4. 보육교사의 역할 및 자세

본문내용

1. 보육의 개념
‘보육’이란 용어는 ‘탁아’라는 용어를 사용하다가 1991년 ‘영유아보육법’ 제정 이후부터 법정 용어로 사용하기 시작했다.
보육의 개념에 대해 사회복지사전에는 「낮 동안 다른 사람의 보호를 받아야 할 아동들에게 보호로서 그 대상은 주로 영세시민이나 보호능력이 없는 시민의 자녀이다.」라고 정의하고 있고, 유아교육사전에서는 「어린 생명을 보호, 육성하는 의미와 유아를 보호, 교육하는 것의 두 가지의 의미를 갖고 있다.」라고 정의한다. 또한 UN은 「아동이 그의 가정 내에서 정상적인 양육을 받지 못할 경우 하루 중의 일정한 시간을 타인에 의해 주어지는 보호」라고 하고 있다.
근래에 들어와서는 보호뿐만 아니라 교육도 매우 강조하여 실시하고 있으며, 취업모의 근무조건이 2~3교대 내지 전일 근무 등으로 변화함에 따라 야간 및 24시간 보육과 함께 초등학교 저학년의 아동을 대상으로 한 방과후 프로그램을 실시하기도 한다. 따라서 단순히 맡긴다는 의미보다 보호와 교육을 합친 `보육(educare)`이라는 용어로 쓰여 지고 있으며, 종래의 탁아 프로그램과 교육 프로그램 간의 구분을 할 필요가 없고, 교육과 보호는 떨어질 수 없는 개념이라는 것이 강조되고 있다.
보육은 아동들의 보호, 교육받을 권리와 어머니들의 일할 권리를 보장해주기 위한 제도로서 아동의 사회적, 인지적, 신체적 발달을 도모하여 보호와 교육을 합리적으로 조화시키는 것이라고 볼 수 있다. 아동보육은 더 이상 빈곤 아동이나 문제 가정의 아동을 위한 보호적 치료 서비스가 아니라 보편적 아동을 위한 준비하는 개념이 확산되고 있으며, 아동의 발달 수준에 맞추어 보호하며 교육하는 제도로 보로자의 사회 참여 기회를 제공하고, 사회 속에서 가족 구성원이 보다 건강하고 만족할 수 있는 생활을 보호하기 위한 것으로, 가정과 사회 그리고 국가적 차원에서 교육적 경험을 제공하는 사회적 제도를 말한다고 할 수 있다.
이는 구체적으로 3가지 입장에서 정리할 수 있다.

참고 자료

없음