국악이 따분하다고 하였는가?

*정*

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국악이 따분하다고 하였는가?ENS
Research 4 Team
ADDIE모형과 Gagne이론을 적용한 교수학습계획안 및 수업시연

본문내용

교수체제개발
- ADDIE모형
(1) 분석(Analysis)
학습자 : 예술고등학교 음악과 1학년 학생.
요 구 : 학생들은 음악을 전공하나 정작 우리의 음악인 국악에 대한 관심은 부족하다. 국악에 대한 학생들의 인식을 알아보기 위해 설문조사 실시

설문조사결과 요구분석 : 학생들은 현대국악을 접할 기회가 적어 국악에 대해 거리감을 느낀다.

환 경 : 피아노, 칠판, 컴퓨터, 빔 프로젝터.
과 제 : 영상 및 음원 자료를 많이 제시하여 현대국악에 대한 흥미를 불러일으키고, 직접 현대국악곡을 불러봄으로써 국악의 멋과 흥취를 느껴본다.

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없음

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복수 선택 ■ 표시)■ 미술/디자인 □ 연극 ■ 영화/영상편집 □ 음악/국악 ... 2부: ‘예술가짐새’ / 기존의 답답하고 따분했던 예절 교육에서 벗어나 타인을 ... 테크놀로지의 사용법을 모두 익히지 않았다고 해서 부담을 느낄 필요 없이 기술을
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하지 않는 경향이 있는데, 그 이유가 대부분 ‘국악은 따분하고 낯선 음악 ... 빠르기, 시김새, 악기 편성에 담긴 오묘한 음양의 원리 등을 학습함으로써 따분해 ... 조선 중기 이후로 노래는 부르지 않고 관악합주로만 전승되어, 현재는 순수