활동계획안- (글이 없는)그림책을 통한 통합적 활동

소개글

활동계획안- (글이 없는)그림책을 통한 통합적 활동

목차

<(글이 없는)그림책을 통한 통합적 활동>

* 빨간 끈
* (글이 없는)그림책을 통한 통합적 활동 교육계획안

본문내용

* (글이 없는)그림책을 통한 통합적 활동 교육계획안

동화명
▶ 빨간 끈 - 저자: 마곳 블레어, 그림: 크레그 콜손, 편역: 이경우
활동명
▶ 빨간 끈으로 무엇을 할 수 있을지 생각해보기
활동목표
▶ 빨간 끈으로 무엇을 할 수 있을지 생각해서 글로 써보고,
말로 표현해 봄으로써 상상력과 사고력 및 표현력을 개발시킨다.
활동자료
▶ 빨간 끈 그림동화책, 쓰기도구(연필, 백지), 빨간 털실
활동준비
▶ 빨간색을 연상해서 떠오르는 낱말이어가기 놀이를 해서,
먼저 아이들에게 수업내용을 예측해보게 한다.
활동내용
1. 먼저 표지의 그림을 통해 동화가 무슨 내용일지 예측해 보게 한다.
2. 교재의 순서대로 그림을 보면서 이야기를 꾸며간다.
3. 빨간 끈이 한 일들에 대해서 본인의 생각을 표현하게 한다.
4. 만약 내가 빨간 끈이라면 무엇을 할 수 있을지를 상상하게 해본다.
도입
(5분)
▶ 빨간색을 연상해서 떠오르는 낱말이어가기 놀이를 한다.
그리하여 수업 내용을 미리 예측하게 하며 아이들에게 흥미를 유발시킨다.
T: 자, 여러분! 오늘은 ‘빨간색’하고 관계가 있는 동화를 가지고 재미있는 시간을 보낼 거예요. 먼저 ‘빨간색’ 하면 떠오르는 낱말이나 이름을 돌아가면서 하나씩 이야기 해봐요. 먼저 선생님이 하나 말할게요. 그리고 나면 여러분도 돌아가면서 이야기해요?
T: 신호등.
C:
전개
(30분)
▶ 그림책의 순서대로 이야기를 꾸며간다.
T: 자, 여러분! 그림책의 표지를 보니 이 책에서 무얼 이야기 하고 있는지 여러분이 한번 생각해 보세요. 그리고 이 동화책의 제목을 무엇으로 했으면 좋을지 여러분이 한번 지어 봐요.
C:
T: 그래요, 여러분이 지은 이름으로 이 책의 이름을 정해요.
T: 이 책은 여러분들이 많이 보아온 책과는 좀 다른 책이에요. 책에 글자가 없고 그림으로만 되어있어요. 그래서 책의 이야기들을 우리들이 꾸며 가야 해요. 여러분이 재미있게 이야기를 꾸며주세요!

참고 자료

없음