19세기 신교육운동

소개글

19세기 신교육운동

목차

1. 신교육운동의 등장

2. 신교육운동의 전개

3. 실생활 중심의 교육

4. 아동중심 교육

본문내용

1. 신교육운동의 등장
1) 많은 진보적인 교육이론에 제시되었음에도 불구하고 19세기말의 학교 교육은 교사중심의 권위적이고, 교과중심의 주입식 교육방법에서 벗어나지 못하고 있었다.
2) 산업혁명과 시민혁명으로 인해 일어나기 시작한 교육민주화 운동은 이러한 학교교육의 변혁을 요구하게 되었는데, 이로 인해 19세기말부터 20세기초에 걸쳐서 유럽에서 일어나 미국을 비롯한 세계의 교육개혁에 영향을 미친 것이 신교육운동이다.

2. 신교육운동의 전개
1) 교사중심의 권위적이고, 교과중심의 주입식 교육에서 벗어나고자 하는 신교육운동은 아동중심, 실생활중심, 사회중심 교육을 중요시하는 교육 개혁의 움직임이다.
2) 신교육운동은 영국의 세실 레디(Cecil Radie)가 1889년 애버츠호움에 세운 ‘신학교(新學敎)’에서 시작되어, 케르쉔쉬타이너의 노작학교, 독일의 합과교수운동 등을 거쳐, 아동중심교육과 지역사회학교 운동으로 발전되어 갔다.

참고 자료

없음