교육의 갈등론적 관점
- 최초 등록일
- 2010.08.10
- 최종 저작일
- 2010.08
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소개글
교육의 갈등론적 관점
※Marx, Karl H.(1818-83)의 생애
1818년부터 1883년까지 살았던 철학자이면서, 경제학자이자 사회과학자이다. 그는 독일 트리에르(Trier) 시에서 성공한 유태인 변호사의 아들로 태어났다. 마르크스는 처음에는 시인이 되기를 원하였으나 포기하고 철학과 역사를 주로 공부하였다. 학창시절에 베를린에 있는 가장 진보적인 청년 헤겔파(Young Hegelians)에 가입하여 활동하였으며, 특히 헤겔의 종교관에 반대하여 무신론자가 되었다. 그는 23세에 철학박사 학위를 받고 부친의 가장 친한 벗의 딸과 결혼하였다. 그녀의 가족들은 마르크스가 가족을 제대로 부양하지 못할 것이라고 결혼을 반대하였다. 그런 예상은 적중하여 그의 가족은 극심한 빈곤 속에서 생활하였으며, 여섯명의 자녀 중에서 셋은 굶어 죽었다.마르크스는 라인주의 급진적인 한 신문인 라인지(Rheinische Zeitung)의 편집자로 재직하였으나 정부의 언론탄압으로 신문은 폐간되었으며, 그 후 당국에 의해 추방되어 파리와 벨기에등지에서 망명생활을 시작하게 되었다.
목차
1. 개요
2. 기본원리
3. 교육의 갈등론적 관점
4. 교육의 재생산 이론
본문내용
1. 개요
※사회질서는 어떻게 유지되는가?
-사회는 지배계급과 피지배 계급으로 양분
-양자의 관계는 착취적
-필연적인 권력투쟁
-신질서 출현
-핵심개념
◆갈등(conflict)
◆변화(change)
◆강압(coercion)
※Marx, Karl H.(1818-83)의 생애
1818년부터 1883년까지 살았던 철학자이면서, 경제학자이자 사회과학자이다. 그는 독일 트리에르(Trier) 시에서 성공한 유태인 변호사의 아들로 태어났다. 마르크스는 처음에는 시인이 되기를 원하였으나 포기하고 철학과 역사를 주로 공부하였다. 학창시절에 베를린에 있는 가장 진보적인 청년 헤겔파(Young Hegelians)에 가입하여 활동하였으며, 특히 헤겔의 종교관에 반대하여 무신론자가 되었다. 그는 23세에 철학박사 학위를 받고 부친의 가장 친한 벗의 딸과 결혼하였다. 그녀의 가족들은 마르크스가 가족을 제대로 부양하지 못할 것이라고 결혼을 반대하였다. 그런 예상은 적중하여 그의 가족은 극심한 빈곤 속에서 생활하였으며, 여섯명의 자녀 중에서 셋은 굶어 죽었다.마르크스는 라인주의 급진적인 한 신문인 라인지(Rheinische Zeitung)의 편집자로 재직하였으나 정부의 언론탄압으로 신문은 폐간되었으며, 그 후 당국에 의해 추방되어 파리와 벨기에등지에서 망명생활을 시작하게 되었다.
역사상 이론적인 문제와 실제적 문제를 하나의 체계로 구성한 사상가로서 인류에게 지적으로,정치적으로, 그리고 경제 및 사회적으로 마르크스만큼 큰 영향을 준 인물은 드물다. 고대 그리스로부터 현대까지의 다른 위대한 사상가와 마찬가지로 그는 사회 발전과정의 법칙, 개인과 사회의 관계, 인간의 본성에 관한 내용을 포함한 완전하고, 통합된 지적체계를 구성하였다. 마르크스의 지적체계는 하나로 통합되어 있기 때문에 전체의 체계를 이해하지 못하고 한 부분만 떼어서 본다면 크게 오해를 할 수가 있다. 공산당 선언(Communist Manifesto)을
참고 자료
없음