흥선대원군의 개혁정책과 통상수교의 거부 - 학습지도안

소개글

흥선대원군의 개혁정책과 통상수교의 거부에 대한 학습지도안입니다.

목차

없음

본문내용

소단원
1. 흥선 대원군의 정치
주제
흥선대원군의 개혁 정책과 통상 수교의 거부
학습목표
1. 조선 말 나라 안팎의 혼란 상황에 대해서 이해할 수 있다.
2. 흥선대원군의 개혁 정치를 설명할 수 있다.
3. 병인양요와 신미양요의 전개과정을 말할 수 있다.
수업매체
교 사
학 생
교과서, 학습지, PPT자료, 영상자료
교과서, 학습지, 필기구
단계
학습내용
교수-학습활동
수업형태
/수업자료
지도상의
유의점
교 사
학 생
도입
(10)
수업
준비
인사 및 출석확인
-수업분위기 조성
-수업 시 주의할 점을 설명하고 학습지를 배부한다.
인사를 하고, 수업할 태도를 갖춘다.
전체학습
학생들의 수업준비 상태를 확인한다.
전시학습
확인
전시학습에 대한 간단한 문제를 제시하고 자발적인 대답을 유도한다.
- “왕실의 외척이나 에 의한 비정상적인 정치형태를 무엇이라고 했었죠?“
- “전세, 군포, 환곡의 세금제도의 이상으로 농민봉기를 일어나게 한 것을 무엇이라고 했나요?”
- “대표적인 농민 봉기는 어떤 것이 있다고 했죠?”
이런 내용 외에도 천주교가 전파되었다는 것과 동학의 성립과정에 대해 지난 시간에 배운 것을 이야기 해준다.
전시학습에 문제에 대한 질문에 답한다.
- 세도정치
- 삼정의 문란
- 홍경래의 난, 진주 농민 봉기
지난 시간에 배운 내용을 상기해 본다.
문답식
/ppt자료
지난시간 배운 내용을 떠올릴 수 있도록 유도한다.
동기유발
동기유발
-드라마 ‘명성황후’의 한 장면을 보여주며 당시 상황을 상상해 보게 한다.
-흥선대원군의 실제 사진을 제시한다.
이번 시간에 배울 내용이 이 시기였다는 것을 이야기 해주며, 당시 상황을 생각하며, 수업을 시작하겠다고 한다.
집중해서 드라마를 감상하며, 그 당시 사회적 상황을 생각해 본다.
영상의 내용을 떠올리며, 이번 시간에 배울 내용에 대해서 관심을 기울인다.
시청각,문답식/
영상자료, ppt
영상을 보는 동안 학생들이 산만해지지 않도록 주의한다.
본시안내

참고 자료

없음