새터민 청소년의 학업 부적응 실태 및 개선 방안에 대한 연구

소개글

새터민 청소년의 학업 부적응 실태 및 개선 방안에 대한 연구에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경

1. 북한이탈 청소년의 현황

2. 입국 후 거주지 학교 배치까지의 경로

3. 새터민 청소년들을 지원하고 있는 정부나 민간단체 현황

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 제언

※ 문헌연구 결과

※ 제언 - 토론 결과
1. 학교 내에서 이루어져야 할 지원 방안

1) 교육적 측면
2) 교우관계 측면

2. 학교 외에서 이루어져야 할 지원 방안

1) 사회적 측면
2) 정부 측면

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 연구의 필요성
1990년대 후반 북한 경제 위기로 인해 시작된 탈북 현상은 최근 들어 더욱 가속화되고 있다. 처음 탈북자들이 단독으로 남한에 넘어온 것에 비해 최근에는 가족 단위의 탈북이 빈번해지면서 국내에 정착하려는 탈북 청소년의 수도 증가하였다. 이처럼 남한에 정착하려는 탈북 청소년 즉, 새터민 청소년들의 급격한 증가로 그들의 학업 지원을 위한 관련 법규와 정책들이 속속 생겨났다. 하지만 대부분의 조치들은 그들이 처해있는 현실적인 문제점들을 간과한 채, 그들을 남한 사회의 학업 구조의 틀 속에 끼워 맞추는 데에만 집중되었다. 또한 이러한 정책들 대부분이 새터민 청소년 개개인의 특성에 맞추어 실시되기보다는 그들 전체를 포괄적 대상으로 하고 있고 그들의 현실적인 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 정책이 많지 않은 실정이어서, 새터민 청소년들을 대상으로 하는 개선된 교육지원 정책의 제정 및 시행이 시급한 실정이다. 또한 일반 고등학교(남한 학생들과 같이 수업을 받게 되는)에 진학하는 새터민 청소년들의 경우, 2007년 새터민 청소년들의 중도탈락률은 초등학교 3.5%, 중학교 12.9%, 고등학교 28.1%이다. 이는 일반 학생들의 중도탈락률 중학교 0.8%, 고등학교 1.8%와 비교할 때 상당히 높은 비율이고, 특히 상급학교로 갈수록 심각하게 나타남을 알 수 있다.
또한 남한에 거주하는 새터민 청소년들이 증가하고 그에 따라 학교에 진학하는 수가 증가함에 따라 그와 반대로 학교를 이탈하는 청소년들의 수가 늘어나고 있는데, 그들이 이탈 사유로 가장 많이 꼽고 있는 항목인 ‘부적응’의 원인과 실태에 대해 알아볼 필요가 있다.(표 2)

참고 자료

조정아 (통일연구원 연구위원, 2008), 「새터민 학생들의 학교적응 실태 및 지원방안」
주옥 (연세대학교 대학생, 2008), 「새터민 학생들의 남한사회에서의 경험과 바람」
한국청소년개발원 (2006),『북한이탈 청소년 종합대책 연구Ι -남한사회 적응과정을
중심으로-』
장문강, 「새터민 청소년의 학교적응에 관한 연구 -다문화교육 관점을 중심으로-」
황정숙, 『새터민 청소년의 남한 사회 부적응과 적응 방안 모색』
이향규, 「새터민청소년 학교적응 실태와 과제」
김영만 (한국학술정보, 2005), 「대한민국에 사는 탈북자(새터민)들의 적응실태」
백혜정 외 (한국청소년개발원, 2006), 「북한이탈 청소년 종합대책 연구Ⅰ」