정신대화과정 기록 2

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정신대화과정기록2

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본문내용

대상자의
언어적/비언어적 행동
학생의
언어적/비언어적
행동
학생반응의
이론적 근거
대화과정에
대한 평가 및 분석
대상자는 점심식사후 침대에 앉아있다.
“안녕하세요, 식사하셨어요?”
-인사
-인지확인
-대상자는 식사 후 휴식을 취함
“네, 먹었지요”
“그러셨어요? 많이 드셨어요?”
-공감
-식사에 대한 사정
-점심식사를 하셨고, 구체적으로 질문하였음.
“네, 저는 밥은 잘먹어요.”
“잘하셨네요, 뭐하시고 계셨어요?”
-격려, 개방적 질문
-대화의 초기단계로 대화를 이끌어감.
“저는 그냥 생각하는거 있죠? 그런거 좋아하거든요”
“아,, 무슨생각하시는걸 좋아하세요?”
-대상자가 보다 자세하게 이야기 할 수 있도록 명료화 함
-치료적 의사소통으로 개방적 질문을 적절히 함.
“저는 공군을 나와서 남자들은 잘 못하는데 높은데 있죠? 그런데서 단숨에 뛰어내릴 수 있거든요.”
“와~ 대단하시네요, 공군이면 막 비행기도 타고 그러는 거죠?”
-공감
-바꾸어말하기
-대상자의 증상을 확인하고 구체적으로 물어보았다.

참고 자료

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