자연적학습교수를 위한 지도안-아리랑

소개글

자연적 음악 학습을 위한 지도안
<아리랑-관악기의 음색 및 특징에 대한 이해->

본인이 우리나라의 대표적인 민요인 아리랑을 선택하고 여러 관악기를 사용하여 연주한 아리랑을 선택한 이유는 우선, 음악의 특징 파악이 쉽기 때문이고 대중적으로 널리 알려진 곡이기 때문에 한두 번만 들어도 비교적 쉽게 감상할 수 있는 곡이기 때문이다. 이로써 음악듣기 활동의 유형 중 첫 번째, `음악의 특징파악`과 세 번째 `비교청취`를 할 수 있다.

목차

없음

본문내용

1. 단원의 목표

우리나라 관악기의 음색 및 특징을 학생들에게 명확하게 인식시켜 준다. 악기에 따라 음색이 달라질 수 있다는 것을 알고, 고유 관악기의 음색에 흥미를 느끼는 데 중점을 둔다. 악기를 실제로 두드려 봄으로써 악기에 대한 거부감을 버릴 수 있도록 한다. 또한 악기 소리의 특징에 따라 각각 다른 느낌과 행동을 표현할 수 있다는 점을, 악기소리를 동반한 <역할극 활동>을 통해 몸으로 직접 느끼며 학습할 수 있도록 유도한다.


2. 수업 방법

(1) 자연적 학습법(NLPMS)에 기초를 둔다.
① 가능하다면 우리나라의 관악기들을 직접 교실로 가져와서 아이들이 직접 만져보고 두드려보는 등 악기마다 다른 소리를 낸다는 점을 알게 하며, 이를 통해 악기에 대해 좀 더 현실적으로 인식하고, 우리 고유의 전통악기에 대한 거부감을 없애도록 한다.
② 몇 가지 악기를 직접 두드려 보게 하고 그 악기 이름이 무엇일지 게임을 통해 알아보도록 한다.
③ 학생들이 직접 악기 소리를 듣고 판별해 내도록 한다.
(ex: 단소이면 고무줄 들기, 대금이면 빨대 불기, 태평소면 나무젓가락 들기 등)

(2) 아동의 발달단계를 고려하여 융통성 있게 수업을 운영한다.
<이해 수업과 관련된 초등학교 3학년의 음악적 성장발달의 특징 >
여학생이 남학생보다 성장이 빠른 시기이다.
남녀 관심의 차와 각 개인별 능력차가 크다.
과학적 근거에 관심이 있는 시기로서 음향, 악기구조 학습이 가능하다.
인지적 학습의 비중이 커지고, 다양한 학습내용을 습득

참고 자료

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