국어과 교육과정 목표와 영역체계 재구성

소개글

국어과 교육과정 목표와 영역체계 재구성
1. 내용 요약
이번 시간에 교육과정의 여러 관점과 함께 국어교육의 영역이 적게는 3분법에서 많게는 6분법까지 나눠질 수 있다는 것을 배웠다. 이를 바탕으로 전 시간에 내가 나누어보았던 영역구분을 재조정하려 한다. 그 이유는 다음과 같다.
첫째, 나의 영역 구분 기준은 국어교육에서 중시하는 교육관의 관점을 그대로 표방한 것이기 때문에 각 영역명이 지나치게 추상적이라는데 있다.
둘째, 영역명이 추상적이기 때문에 각 영역에서 어떤 교육을 담당해야하는지가 명확하게 파악되지 않는다.

목차

1. 내용 요약
2. 수정한 국어교육의 목표와 영역체계
3. 소 감(Reflection)
4. 질문거리

본문내용

1. 내용 요약
이번 시간에 교육과정의 여러 관점과 함께 국어교육의 영역이 적게는 3분법에서 많게는 6분법까지 나눠질 수 있다는 것을 배웠다. 이를 바탕으로 전 시간에 내가 나누어보았던 영역구분을 재조정하려 한다. 그 이유는 다음과 같다.
첫째, 나의 영역 구분 기준은 국어교육에서 중시하는 교육관의 관점을 그대로 표방한 것이기 때문에 각 영역명이 지나치게 추상적이라는데 있다.
둘째, 영역명이 추상적이기 때문에 각 영역에서 어떤 교육을 담당해야하는지가 명확하게 파악되지 않는다.

참고 자료

없음