기능론 vs 갈등론

소개글

기능론과 갈등론을 각각 설명하고 비교해 놓은 레포트 입니다

목차

1. 기능주의 교육이론
(1) 기능주의란?
(2) 기능주의 이론의 교육적 관점

2. 갈등주의 교육이론
(1) 갈등주의란 ?
(2) 갈등주의 이론의 교육적 관점

3. 기능주의 교육이론과 갈등주의 교육이론의 공통점

4. 기능주의 교육이론과 갈등주의 교육이론의 비교
(1) 사회의 특성에 관한 비교
(2) 통합적인 비교
(3) 학교교육의 역할에 관한 비교

5. 기능주의 교육이론과 갈등주의 교육이론의 비판
6. 결론

본문내용

1. 기능주의 교육이론
(1) 기능주의란?
기능주의 이론은 콩트와 스펜서로 까지 거슬러 올라가는 오랜전통을 가지고 있다. 콩트와 스펜서에 의해 기초가 형성된 구조기능주의 이론은 뒤르켐, 빠레또, 말레노우스키, 레드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며, 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립되었다. 기능이론은 사회의 본질을 상호의존적인 관계 또는 부분의 집합으로 구성된 체계로 본다. 기능론자들은 사회를 생물학적 유기체에 비유하여 상호 의존적인 여러기관이나 부분이 전체의 생존과 존립에 공헌하고 있는 관계로 본다. 이것 때문에 사회를 구조와 기능이라는 측면에서 바라보고 이해하려고 하며 사회의 지속과 번영을 위해 질서, 안정, 균형을 추구하며 사회구성원 들이 그들간의 합의와 통합을 이룬다는 것이다. 기능주의는 안정, 통합, 합의, 가치, 기능으로 표현 할 수 있다.

참고 자료

교육사회학, 김신일