의사소통장애

소개글

사람들이 자신의 말더듬는 것에 대해 어떻게 생각할까 하는 것에 대해 지나치게 예민하다.

사례2>언어지체
보람이는 만 5세된 유치원 아동이다. 말이 늦고 친구들과 잘 어울리지 못하고 혼자 논다. 이제 두세 낱말 문장 수준에서 표현이 가능하나 말은 잘 안하고 주로 자신이 원하는 것을 요구할 때만 앵무새처럼 다른 사람 말을 똑같이 따라해(예: “사과 주까?” ) 보람이 엄마는 걱정이 태산이다. 어떤 때는 반응이 없어 말귀를 얼마나 알아듣는지도 의문이나 텔레비전 선전이 나오면 기가 막히게 잘 알고 쫓아가 보고 따라 흥얼거린다. 지난 월드컵 이후에는 자신이 한번 본 국기는 어느 나라 국기든 모조리 매일같이 그려 대는 걸 보면 기억력이 뛰어나 놀란다.

사례3>언어장애
하늘이는 올해 만 7

목차

사례1>말더듬
사례2>언어지체
사례3>언어장애
1. 정의 및 임상특성
2. 언어장애아동의 교육과 치료

본문내용

사례1>말더듬
슬기는 2남매 중 맏이로 초등학교 5학년이다. 똑똑하고 학교 공부도 상위 10%에 들며 특히 산수는 늘 반에서 1, 2등을 다툰다. 하지만 언제부터인가 자신이 말을 잘 하려고 할 때마다 자꾸 말이 막히고 더듬게 되어 이제 아예 남 앞에 나가 발표하는 것은 물론 심부름하는 것도 꺼리고 피하게 되었다. 성격이 내성적이지만 1, 2학년 때는 친구들도 잘 사귀고 때로 친구들이 놀려 대도 별로 개의치 않았으나 지금은 다른 사람들이 자신의 말더듬는 것에 대해 어떻게 생각할까 하는 것에 대해 지나치게 예민하다.

사례2>언어지체
보람이는 만 5세된 유치원 아동이다. 말이 늦고 친구들과 잘 어울리지 못하고 혼자 논다. 이제 두세 낱말 문장 수준에서 표현이 가능하나 말은 잘 안하고 주로 자신이 원하는 것을 요구할 때만 앵무새처럼 다른 사람 말을 똑같이 따라해(예: “사과 주까?” ) 보람이 엄마는 걱정이 태산이다. 어떤 때는 반응이 없어 말귀를 얼마나 알아듣는지도 의문이나 텔레비전 선전이 나오면 기가 막히게 잘 알고 쫓아가 보고 따라 흥얼거린다. 지난 월드컵 이후에는 자신이 한번 본 국기는 어느 나라 국기든 모조리 매일같이 그려 대는 걸 보면 기억력이 뛰어나 놀란다.

사례3>언어장애
하늘이는 올해 만 7세이다. 하지만, 울거나 의미 없는 간단한 소리 이외에는 전혀 말로 표현할 수 없으며 의사표현은 미소, 쳐다보기, 울기, 무반응, 뽀루통하기 등으로만 가능하다. 하늘이는 심한 신체장애와 정신지체로 인해 심한 언어발달지체를 나타내며 익숙한 사물이나 지시 등만 이해가능하다. 또한 사지마비로 인해 주로 휠체어에 앉아 있거나 누워서 생활한다.


1. 정의 및 임상특성

1)정의
의사소통장애 : 말이나 언어, 혹은 청력에 이상이 있는 장애를 뜻한다.
이러한 언어장애나 지체는 아무 기질적 장애가 없이 생길 수도 있고 신경. 감각. 신체적인 결함 등의 특수장애(예: 정신지체, 청각장애)로 인해 생길 수도 있다. 이러한 말 혹은 언어문제는 말소리들을 낼 수 있게 하는 발성 조음기관의 결함 때문에 생길 수도 있고 뇌의 중추신경과 관련된 부분으로 인해 초래될 수도 있다.

참고 자료

특수교육학 김승국 양서원, 2005
그 외