읽기 지도의 이해 요약본

소개글

`읽기 지도의 이해` 요약입니다.
제 2 부 지식과 독해 파트입니다.

목차

제1장 어휘와 텍스트의 이해

제2장 스키마와 독해
1. 지식관의 변화
2. 지식 표상과 스키마
3. 스키마 이론의 역사
4. 스키마와 텍스트
5. 스키마의 유형과 독해 지도

제3장 텍스트 독해와 독해 단서
1. 독해와 독해 지식
2. 텍스트와 독해단서
3. 독해 단서 지도의 구성
4. 독해 단서 지도의 의의

제4장 독해전략의 유형
1. 읽기 지도와 독해
2. 독해 능력, 독해 기능
3. 독해전략의 유형
4. 독해전략과 수업모형

본문내용

제1장 어휘와 텍스트의 이해
1. 어휘의 개념
단어 : 일정한 의미가 있는 음성 연결, 자립성있음.
이디엄(관용구) : 특유한 표현방법에 기초, 형태적으로는 복수이나 의미적으로는 하나임.
(->어휘의 한 양상 ((ex)) 개밥의 도토리-소외)
⁂ 어휘 : 총체적(집합적)개념, 어휘 항목간의 관계성 중시.
단어 : 기능이나 구조 측면이 부각, 의미성분 분석의 단위나 단어구조 분석의 대상.
2. 어휘관의 변화
3. 어휘와 담화장
1) 담화상 어휘적 결속성 : 의미적 관계, 어휘문법체계를 통해 실현, 어휘선택에 의해 효과
2) 담화상 어휘적 응집성 : 해당 글에 대한 스키마가 작용시 응집성 있는 메시지 추출가능.
4. 텍스트와 어휘의 관계

제2장 스키마와 독해
1. 지식관의 변화
텍스트 이해는 주어진 텍스트를 단서로 하여 적절한 지식구조를 탐색하고 활성화시키며, 추론을 통하여 지식구조를 재구성하거나 새로운 지식구조를 형성함으로써 텍스트 정보와 맥락적 상황 정보, 거기에 이해자의 관련 지식을 통합하며, 텍스트 생산자와 이해자 사이에 상응하는 지식구조를 구성하고, 그 결과 텍스트 생산자의 세상 모델(상황 모델)과 이해자의 그것과 상응하는 표상을 형성하는 능동적 구성의 과정이라고 볼 수 있다.

⇒ 이해란, 결국 여러 가지 절차 지식을 활용하여 최적의 표상을 형성하고자 하는 목표를 통해 점진적으로 이해자의 표상을 형성하고자 하는 목표를 통해 점진적으로 이해자의 표상을 세련하고 정련화해 나가는 문제 해결의 과정.

2. 지식 표상과 스키마
1) 지식 표상과 지식 유형
◉ 단순한 지식 표상
절차적 지식 : 점진적학습, 폭넓은연습, 잘 구조화된 상황에서 사용.
선언적 지식 : 의사소통 가능, 신속하게 학습 가능, 융통성 있음.
◉ 복잡한 지식 표상

참고 자료

없음