보건교육 시범,견학, 역할극

소개글

보건교육 시범,견학, 역할극

목차

1. 정의
2. 장단점
3. 준비과정
4. 시행시 유의사항
<참고문헌>

본문내용

시범❱
☞정의
: 시범교육이란 도달하고자 하는 학습목적이 강의나 토의로는 어려운 기술의 습득일 때, 시범교육이 더 표과적일 경우 교사가 실제로 대상자들에게 전 과정을 천천히 실시해 보임으로써 그들이 따라서 할 수 있도록 하는 보고 배우는 교육 방법이다. 즉 시범을 관찰하여 학습이 가능한 방법이다.장점
단점
 흥미유발, 주의집중 및 동기유발이 용이하고 배운 내용을 쉽게 적용할 수 있다.
 원리와 실제상황을 관계지으며 대상자들의 사고를 자극하는 도전적인 교육방법이다.
 육수준이나 학습의 경험이 일정하지 않아도 관찰력에 의한 학습목표 도달 용이
 즉시로 행동수정이 가능하다.
 여러 가지 교육방법과 잘 어울려서 지도할 수 있다.
 소수에게만 적용이 가능하므로 경제성이 없다
 교육자의 준비에 의해 좌우되며 많은 시간을 소모한다.
 일부 대상자들은 보고 들을수 없는 경우가 있을 수 있다
준비과정
1. 과제분석 : 무엇을 시범으로 보여줄 것이고 왜 가르쳐야 하는지 학습목표를 재확인한 다. 이 때 시범의 어떤 면을 강조할 지도 결정한다.
2. 설명자료 준비 : 어떤 기술을 배우게 될 것인지 먼저 구두로 설명하되, 그 동작에 관한 교과서의 지시나 그림 등을 제시하도록 준비하다.
3. 사전연습 : 가능하면 시범의 주제에 대해 전혀 모르는 청중을 대상으로 시범을 시연해 보고, 시범의 절차나 소요시간에 대해 생각한다.
4. 환경준비 : 시범의 장비, 기기 및 공구들을 가까운 장소에 정돈하고, 학습자들이 시범 을 잘 관찰할 수 있도록 실내 환경을 고려하여 자리배치를 한다.

참고 자료

1. 강영미 외, `보건교육`, 수문사, 1999
2. 강영미 외, `보건교육`, 수문사, 2004
3. 보건교육 공은숙 외 7인 훈민사, 2001
4. 보건교육 박노례 지음 수문사, 2003