[교육철학과 역사] 한국교육 - 개화기의 교육

소개글

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목차

Ⅰ. 변화의 시기
Ⅱ. 근대 교육제도와 문화의 수용
Ⅲ. 민족을 사랑한 애국 교육 사상가들
Ⅳ. 변화의 의의
< 참고 도서 >

본문내용

급격한 사회의 변화 속에, 교육 또한 더 큰 전환점을 맞게 된다. 전통적으로, 개화기 이전 우리 나라의 교육은 과거에 합격하기 위한 하나의 신분상승을 위한 과정이라고 볼 수 있었다. 그러나 이 시기, 서양의 근대적인 학교제도가 들어오고, 민족적인 시련을 맞게 되면서 교육의 목적 또한 달라질 수밖에 없었다. 서양의 학교제도 뿐만 아니라, 교육 내용도 함께 들어오면서 서양의 가치관이 심어지기 시작했고, 민족의 시련을 이겨내기 위해 전 민족적인 교육을 강조하게 된 것이다.

참고 자료

손인수, 「한국 교육의 뿌리」.배영사, 1995
손인수, 「한국교육사상가 평전」. 문음사. 1990.
안상원, 「교육사 및 교육철학」. 재동문화사, 1994
한명휘· 박선영· 박명호, 「교육사신론」. 명지사, 1994
윤건차 저?심성보 역, 「한국근대교육의 사상과 운동」. 청사출판사, 1987