[지능과 심리검사] 지능과 심리검사

목차

학습목표

1절. 심리검사의 요건
1.1 표준화와 규준
1.2. 신뢰도
3. 타당도
4. 심리검사의 유형

2절 지능검사 발달
1. Galton 의 지능검사
2. Binet 의 지능검사
3. Wechsler 의 지능검사

제 3절 지능검사에 관한 기본개념
1. 지능검사의 측정대상
2. 지능검사점수의 의미
3. 지능검사의 신뢰도
4. 지능검사의 타당도
5. 정신지체와 영재
6. 지능연령에 따른 변화
7. 지능검사와 직업적 성공
8. IQ점수에 있어서 인종간의 차이

제 4절 지능 결정인자로서의 유전과 환경
1. 유전적 영향
2. 환경적 영향
3. 유전과 환경의 상호작용

제 5절 지능이론
1. Spearman과 g요인
2. Thurstone의 기초정신능력
3. Guilford의 지적 구조모형
4. Cattell의 유동/결정지능
5. Sternberg의 3정이론

본문내용

1절. 심리검사의 요건
심리검사 1. 인간행동표본에 대한 표준화된 측정도구
2. 사람들의 지능, 적성, 흥미, 성격에 개인차를 측정하는데 이용
심리검사의 한계 : 수검사가 심리검사에서 보인 반응은 수검사의 행동중에 일부표본이다. 표본행동은 사람들의 전체적인 행동특징을 나타내지 못할 가능성이 항상 존재한다.

1.1 표준화와 규준
심리검사는 행도에 대한 표준화된 측정도구이다.
표준화(standardization)란 검사의 실시와 점수화에 있어 동일한 절차를 사용함을 의미.
모든 수검사는 동일한 지시, 동일한 지시, 동일한 질문, 동일한 제한 시간을 부여받는다. -> 이러한 절차를 통해 얻어진 점수들은 의미있는 비교가 가능하다.
검사의 표준화에는 검사점수의 체계를 위한 검사규준의 개발이 포함된다.
규준(norm)은 집단을 대표할 수 있도록 선정된 사람들의 대표본 즉 표준화, 집단(standardization)그룹에 검사실시하여 구성된다. 검사규준은 심리검사에서 특정 개인이 검사가 다른사람의 검사점수와 비교하여 어느곳에 위치하고 있는지를 알려준다.
규준의 필요한 이유는 심리검사점수를 상대적으로 해석할 수 밖에 없기 때문이다.

참고 자료

없음