태중교육의 방법과 내용

소개글

태중교육에 대한 정의와 태중교육의 방법과 그에 대한 설명과 장애와 관련된 관계가지 소개되어 있습니다. 참고문헌까지 다 적혀 있습니다.

목차

1. 태중교육의 정의
2. 태중교육의 방법과 내용
3. 태중교육과 장애 출현 관계

*참고자료

본문내용

1. 태중교육의 정의
1) 태중교육이란?
태중교육은 우리나라에서 흔히 태내교육, 태아교육, 태교라고도 불린다. 태중교육의 사전적 정의를 살펴보면, [한국어 대사전]에서는 “임부가 태아에게 좋은 영향을 주기 위해서 마음가짐과 행동을 삼가는 일로서 언행, 마음, 감정 등을 정화시키는 행위”라고 정의하고, 신현석은 “태아에게 최선의 환경을 제공해서 좋은 영향을 받게 하는 것, 즉 임부가 훌륭한 자녀를 낳기 위한 정서적 자세, 생활태도 금기 같은 것을 말한다.”
사전과 학자들마다 정의가 다르지만 공통된 입장으로 표현방식의 차이라 볼 수 있다.

2. 태중교육의 방법과 내용
가. 감상적 태교방법
(1) 음악 태중교육
- 태교음악 : 태중에 있는 태아에게 적합한 음악을 들려주어, 임산부와 태아 모두에게 정서적인 안정감을 주기 위한 음악을 말한다.
- 음악태교 : 임산부가 임신 중에 좋은 음악을 많이 들어 정서적인 면에서뿐만 아니라 엄마와 태아 간에 교감을 위한 기틀을 형성하고 태아에게 이완을 통해서 태내운동을 습득시켜 안정감과 만족감을 주는 태아교육방법을 말한다.
- 음악 태중교육의 방법
① 노래를 부른다.
② 음악을 들으며 가볍게 춤을 춘다.
③ 음악 감상을 한다.
- 음악 태중교육의 효과

참고 자료

태중 교육방법과 장애아 출현과의 관계|작성자 노스텔지아의 추억
임부의 태교무용에 대한 인식도 조사 / 배상미 / 국민대 대학원, 2007