5학년실과 용돈아껴쓰기-금융기관이용하기

소개글

초등 5학년 실과수업지도안입니다.

5학년실과)용돈아껴쓰기-금융기관이용하기

실제 수업시연을 했던 지도안이고,

좋은 평가를 받았던 지도안을 엄선해서 올립니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 내용의 구조
5. 단원의 지도 및 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 수업 모형과 이론적 배경
8. 단원 평가
9. 학생 실태 분석
10. 본시 평가 계획
11. 판서 계획
12. 본시 교수-학습과정

본문내용

소비는 생산과 더불어 경제 활동에 중요한 요소이며, 어렸을 때부터 합리적으로 소비하는 습관을 갖게 하는 것이 경제 교육의 가장 기본적인 활동일 뿐만 아니라 소비 교육의 목표라고 할 수 있다.
최근에는 생산보다 소비 생활의 여부로 경제적인 윤택과 궁핍을 가늠하는 척도가 되기도 하는 등 소비 생활의 합리적 방법은 경제 교육에서 큰 비중으로 다루어야 할 중요한 요소이다. 초등 학교에서의 경제 교육으로는 사회과에서 기초적인 생산 및 유통 과정을 다루고 있으나, 소비 활동에 대해서는 실과의 ‘용돈 아껴쓰기’ 단원이 유일한 학습 활동이다. 따라서, 소비 교육을 다룰 때에는 사용한 용돈을 기록하는 소극적인 차원의 교육 활동을 지양하고, 자신의 의사 결정 과정에 따라 적극적이고 합리적인 소비 활동을 할 수 있도록 다양한 경험을 제공하여야 할 필요가 있다.
경제를 운용하고 활성화시키는 매체가 곧 화폐다. 화폐를 주체로 활동하는 금융 기관의 역할이 날이 갈수록 커지고 다양해져서 어렸을 때부터 금융 기관을 이용하는 방법을 익혀 규모 있는 생활을 영위할 수 있도록 안내하는 것이 무엇보다도 중요하다.
금융 기관을 이용하면 소비 생활을 규모 있게, 그리고 편리하게 할 수 있는 장점이 있다. 금융 기관의 종류와 금융 기관을 이용하는 방법이 매우 다양해지고 있어 소비 생활을 편리하게 하기 위해서라도 금융 기관의 다양한 이용 방법을 조기에 익혀 두는 것이 합리적인 경제 활동에 도움이 된다. 또, 반드시 금융 기관을 찾아가야 업무를 볼 수 있는 시대는 이미 지나갔으므로, 텔레 뱅킹, 인터넷 뱅킹 등 집에서도 금융 업무를 볼 수 있는 다양한 이용 방법에 대하여 학습시키도록 한다.

참고 자료

없음