특수과학과 세안(사인펜의 색소 분리하기)

소개글

일반학교 교과서를 참고하여 짜본 사인펜의 색소분리 실험 지도안입니다.

목차

1. 단원 : 5. 물질의 성질과 변화
(2) 혼합물 분리하기

2. 제재 : 사인펜의 색소 분리하기

3. 단원 설정의 이유

4. 단원의 목표

5. 단원의 관련 계통
가. 종적 관련 계통
나. 횡적 관련 계통

6. 단원의 지도계획

7. 지도상의 유의점

8. 단원의 평가 계획

9. 본시 지도 계획
가. 본시 관련 학생의 실태
나. 본시 학습의 실제
다. 본시 학습의 평가

10. 교실 구조(자리배치도)
가. 좌석 배치도
나. 좌석 배치 이유

11. 기타

본문내용

1. 단원 : 5. 물질의 성질과 변화
(2) 혼합물 분리하기

2. 제재 : 사인펜의 색소 분리하기

3. 단원 설정의 이유
우리 주변에는 다양한 물질이 존재하고 우리는 이를 이용하면서 살아갔다. 주위에서 쉽게 볼 수 있는 물질이 혼합되어 다른 물체가 되기도 하고 일상생활에는 자신도 모르게 다양한 과학적인 요소와 원리가 숨어 있고, 이를 이용하고 있다.
이 단원에서는 여러 가지 물질의 혼합물을 다양한 방법으로 분리해보고, 실험을 통해 원리를 알아보고 이러한 물질의 변화가 일상생활에 미치는 영향을 알아보도록 한다. 여러 가지 혼합물을 거르기, 증발 등의 방법으로 분리하고, 물과 물에 섞이지 않는 액체의 혼합물을 간단한 실험 장치를 이용하여 분리하는 방법을 학습한다. 이를 통해 실생활에서 액체 혼합물을 분리하는 방법이 이용되는 다양한 예를 찾아볼 수 있을 것이다.
따라서 본 단원에서는 물질을 확인하고 이들의 물리적, 화학적 성질을 이용하여 성분 물질을 분리하는 초보적인 학습 뿐 만 아니라, 이를 일상생활에 이용할 수 있는 과학적인 생활태도를 길러주고자 이 단원을 설정하였다.

4. 단원의 목표
가. 물질의 성질을 이용하여 혼합물을 분리할 수 있다.
나. 수성사인펜의 색은 몇 가지 색소의 혼합물임을 알 수 있다.
다. 수성사인펜의 색소 분리를 통해 무늬를 만들어낼 수 있다는 것을 안다.
라. 사용한 실험도구를 정리하고 주변을 정돈할 수 있다.
마. 우리 주위에 있는 물질에 대해 호기심을 가지고 물질에 대해 탐구하려는 과학적 자세를 기를 수 있다.

참고 자료

없음