수업지도안 5학년 사회 환경보전과 국토개발 환경을 생각하는 국토개발

소개글

검증받은 수업지도안(세안)입니다.

주제 : 5학년 사회 환경보전과 국토개발)환경을 생각하는 국토개발

이미 실습을 통해 좋은 평가를 받은 지도안이고,
좋은 자료를 함께 나누고 싶어서 올립니다.
많이 다운 받아가시고, 좋은 교육 하시길 바랍니다.

목차

1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 주제별 지도 계획 및 활동
7. 학급 실태
8. 실태 분석에 따른 지도 대책
9. 학습 조직표
10. 문제 해결 학습 모형
11. 수업의 기본 방향
12. 본시 교수ㆍ학습 과정안
13. 본시 평가 계획
14. 판서 계획

본문내용

이 단원은 통합 교과인 ‘슬기로운 생활’에서 가정, 학교, 이웃, 마을 등 일상 생활 속에서 경험하는 자연 환경과 사회 현상에 대한 학습을 기초로 하고, 3학년의 ‘고장 생활’, 4학년의 ‘시ㆍ도의 모습과 사회 생활’, 5학년 1학기 1단원의 ‘국토의 자연 환경과 생활’을 선수 학습으로 구성하고 있다. 6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대된다.
단원 구성은 인간의 자연 환경에 대한 적응과 개발이라는 두 가지 태도에 따른 자연 환경의 변화 및 그에 따른 문제점과 해결 방안을 모색해 볼 수 있게 학습 내용을 선정하였다.
첫째 주제는 자연의 일부로서 자연을 이용․개발하면서 생활하고 있는 우리 나라의 주요 자연 재해와 도시화, 산업화에 따른 환경 파괴와 오염 문제를 파악하도록 하였다.
둘째 주제에서는 혐오 시설 설치와 관련된 여러 형태의 갈등을 해결하는 방안을 강구하고, 환경 친화적인 차원에서의 효과적인 국토 개발 계획을 주요 내용으로 다루었다.

3. 단원의 목표
가. 지식ㆍ이해
(1) 우리는 자연의 일부로 자연 환경과 밀접한 관계를 가지며 생활하고 있음을 이해할 수 있다.
(2) 우리 나라의 주요 자연 재해의 종류를 알 수 있다.
(3) 자연 재해를 극복하기 위한 노력을 알 수 있다.
(4) 환경 오염 문제와 환경 보전 방법을 알 수 있다.
(5) 환경 기초 시설 설치와 관련된 갈등 사례를 통하여 민주적 의사 결정 방법을 알 수 있다.
(6) 국토 개발의 필요성을 이해하고, 미래 지향적 관점에서 추진하고 있는 모습을 설명할 수 있다.
나. 기능
(1) 수집하고 분류한 자료를 지도화하고 그래프로 나타낼 수 있다.
(2) 환경 오염 문제를 해결하기 위하여 다양한 자료를 모으고 종합할 수 있다.
(3) 환경 보전과 국토 개발에 관한 여러 가지 정보를 해석하고 분석할 수 있다.
다. 가치ㆍ태도
(1) 민주적이고 합리적인 방법으로 갈등 사태를 해결하는 태도를 가진다.
(2) 자원을 효율적으로 이용하고, 국토를 환경 친화적으로 개발하려는 마음을 가진다.

참고 자료

없음