학업성취 격차

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학업성취 격차

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3.2 계층경쟁론
-배경
 현대사회에서 교육의 기회 확대
 하위계층의 소득 상승과 자녀수의 감소로 계층 상승이동을 도모
 상위 계층은 기득권을 고수하고 확대하려고 함
 -> 계층경쟁이 발생
-콜린스(Collins)의 ‘교육적 계층화의 갈등이론‘
 피지배집단은 지배집단이 문화와 지식을 통해 지배를 정당화해왔음을 경험, 산업의 발달로 지적 기술이 상위 직업을 얻는 데 결정적 수단이 됨을 목격했기 때문에, 계층 상승이동을 위해 더 높은 학력을 추구하게 되었다
-> 교육수준이 상승할수록 비용과 노력이 더 많이 요구되기 때문에 상위계층은 더욱 유리한 조건에서 경쟁에 임할 수 있다
-> 하류계층은 중류계층과 상류계층을 따라잡기 위해, 중류계층은 하류계층을 따돌리고 상류계층을 따라잡기 위해, 상류계층은 중하류계층과의 격차를 유지하기 위해 학력상승을 추구한다
-> 결국, 학력 인플레이션, 과잉교육 현상이 발생
 학력경쟁에서 중상류계층은 유리하게 경기를 할 수 있고 결과에 대해서는 하류계층의 승복을 얻어낼 수 있으므로 이중으로 이익을 챙길 수 있다
 상위계층은 하위계층보다 유리한 조건에서 경쟁에 참여한다
 학부모들은 ‘교육기회 균등의 허구성’을 모르거나 개의치 않는다
 하류계층은 부담스러운 교육비를 투입하고도 그에 따른 이익을 적게 얻게 되어 이중적 손해를 본다

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