일일계획안 (편리한 도구와 기계)

소개글

직접 계획을 짜 실제로 교육하고 있는 일일교육계획안입니다.

월~금 까지 총 5개의 계획안이 있습니다!!

많이 참고하세요^^

목차

활동주제
교육목표
시 간

본문내용

10:30~11:40
인
지
활
동
무엇을 하고 있을까요?
․ 행동을 표현하는 말에 대해 알아 볼 수 있다.
․ 그림판을 보며 어떤 상황인지 이야기 해 본다.
․ 교사는 그림카드 옆에 낱말카드를 제시한다.
․ 유아는 교사가 읽는 낱말카드를 모방발화 해 본다.
․ 그림 아래에 알맞은 행동을 표현하는 낱말카드를 찾아 붙여본다.
․ 짝지은 그림카드와 낱말카드를 보면서 다시 한 번 모방발화 해본다.
수
․
과
학
활
동
건전지의
힘에 대해 알아보아요.
․ 건전지가 우리에게 어떤 도움을 주는지 알아 볼 수 있다.
․ 손전등을 제시한다.
․ 건전지가 들어있는 손전등과 건전지가 없는 손전등을 제시하여 동시에 불을 켜 본다.
․ 불빛을 보이는 손전등이 어떤 것인지 이야기 나눈다.
․ 불빛이 보이는 손전등에는 무엇이 들어있는지 확인해 본다.
․ 손전등이 빛을 낼 수 있는 힘은 건전지에서 나온다는 것을 이야기 나눈다.
음
률
활
동
텔레비전.
․ 노래를 즐겁게 부를 수 있다.
․ 유아들에게 텔레비전 그림을 제시하며 텔레비전에 나온 내 모습을 상상해 본다.
․ 교사는 유아들에게 멜로디를 들려준다.
․ 멜로디를 익히기 위해 한 가지 소리로 불러본다.
․ 가사를 함께 읽어보고, 교사가 혼자 노랫말을 넣어 불러본다.
․ 유아는 교사가 부르는 것을 잘 듣고 따라 불러본다.
․ 전체 다 같이 불러본다.
11:40~12:00
기저귀 갈기 및 손 씻기, 점심식사준비


점심식사 및 휴식 (낮잠), 자유선택활동→양치지도
쌓
기
활
동
알록달록
컵 쌓기.
․ 눈과 손의 협응력을 기를 수 있다.
․ 컵 쌓기 교구를 제시한다.
․ 큰 것부터 작은 것 순으로 먼저 나열한다.
․ 교사가 먼저 큰 것부터 작은 것 순으로 컵을 쌓아본다.
․ 유아가 나와서 교사가 한 것을 보고 큰 것에서 작은 것 순으로 컵을 쌓아 본 다.

참고 자료

없음