영유아프로그램개발과 평가-레지오에밀리아프로그램 요약 정리
- 최초 등록일
- 2010.09.17
- 최종 저작일
- 2010.09
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소개글
영유아프로그램개발과 평가-레지오에밀리아프로그램 요약 정리
목차
1. 보육교사의 역할
본문내용
1. 보육교사의 역할
보육교사는 보육의 최일선에서 어린이들을 대상으로 다양한 보육활동에 참여하는 사람이다. 보육교사는 일생 중 가장 외부의 자극에 민감한 영향을 받으며 향후 생의 토대를 구축하는 중요한 발달단계에 있는 영유아들과 직접 교류한다. 따라서 교육교사는 영유아의 발달과 학습에 중요한 영향을 미치며 보육의 질을 결정하는데 가장 중요한 요인임이 이미 여러 연구에서 지적된 바 있다. 따라서 보육교사는 단순히 보호와 양육과 같은 수동적 역할만을 하는 것이 아니라 영유아의 발달을 촉진시키고 미래를 준비시키는데 필요한 역할을 할 수 있어야 한다.
(1) 양육자로서의 역할
원아는 처음으로 가정을 떠나 친구들과 시설에서 생활을 하게 되므로 보육교사를 부모와 같이 여기고 따르는 경향이 있다. 영유아들은 보육교사에게 응석도 부리고 소원도 얘기하고 불평도 털어 놓는다. 배가 고프다든가, 아프다든가, 놀랐을 때 부모에게 하는 방식으로 교사에게 해결책을 호소하는 경우가 있다. 따라서 보육교사는 영유아를 안전하게 돌보고 지켜주는 부모가 하는 양육자적 역할을 담당하게 된다. 보육교사의 양육자로서의 역할은 대부분 어머니가 하는 모성으로서의 역할을 하게 된다.
(2) 생활지도자로서의 역할
이 역할은 영유아의 발달상의 문제를 정확히 파악하고 그 문제해결을 위해 조력하는 활동이다. 영유아기는 지적, 사회적, 정서적 발달의 결정적인 시기이므로 이 시기의 영유아는 놀이나 환경, 대인관계의 상호작용 속에서 많은 문제점에
참고 자료
없음