특수-수학과 지도안(세안)

소개글

특수교육 수학과 수업지도안입니다. "화폐 - 물건 구입하기"

목차

Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학생의 현재 수행능력수준
Ⅳ. 본시의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원
1. 단원명 : 화폐
2. 본시제재 : 물건 구입하기

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
생활인으로서 삶을 살아가는 데는 많은 생활용품들이 필요하고 그것을 구입하는 활동들이 수없이 이루어진다. 일반적으로 사람들은 생활 속에서 자연스럽게 화폐를 사용하여 물건을 구입하는 활동들이 이루어지기 때문에 학교에서 화폐에 대해 반드시 교육할 필요는 없지만 정신지체 및 장애를 가진 학생들은 화폐의 사용을 자연스럽게 습득하기가 어려우므로 학교에서 교육을 해 주어야만 한다. 화폐에 대한 교육은 상대적․추상적인 것에 대한 이해가 어려운 아동들에게 인지력을 높일 뿐만 아니라 교환가치를 이해하게 하여 사회인으로서의 독립적 생활을 영위하게 하는데 필수적이다.
따라서 이 단원은 화폐를 일상 생활에 바르게 활용할 수 있게 하기 위해 우리 생활에 쓰이고 있는 여러 종류의 화폐와 화폐의 단위를 알고, 실제적인 생활 장면을 마련함으로써 반복적인 학습을 통하여 일상생활에서 늘 이루어지는 화폐사용과 물건구입활동을 이해하고 습득하게 하기 위하여 설정하였다.


2. 단원의 구조도

3. 단원의 목표
1) 화폐와 화폐가 아닌 것을 구분할 수 있다
2) 화폐의 액면가를 말할 수 있다
3) 여러 가지 화폐를 세어서 금액을 말할 수 있다.
4) 잔돈을 큰돈으로, 큰돈을 잔돈으로 바꿀 수 있다.
5) 물건 값에 맞는 금액을 지불하고 거스름돈을 계산할 수 있다
6) 가게에 가서 원하는 물건을 고르고 살 수 있다.

4. 단원의 지도계획

1
화폐와 화폐가 아닌 것을 구분하기
․동전과 동전이 아닌 것을 구분하기
․모형 동전 만들어 실제동전과 구별하기
․복사된 화폐와 실물화폐 비교하기
․제시된 그림 중에서 화폐 찾기
․실물화폐
․모형화폐
․단추, 전화카드 등
․학습지
2～3
화폐의 액면가 알기
․동전과 지폐의 액면가 알기
․액면가가 같은 화폐끼리 모으기
․동전 본뜨기
․동전과 지폐의 앞,뒷면 짝짓기
․모형화폐
․화폐의 앞면그림 과 뒷면 그림

참고 자료

없음