연세대학교 RN-BSN 간호와 경영 학습활동 3.1, 3.3, 3.4

소개글

학습활동 3.1
동료들과 토론하여 LEADERSHIP의 각 알파벳이 첫 자가 되는 단어들을 찾아서 리더가 갖추어야 할 덕목들을 정리해 보시오.(영어사전 참조)

학습활동 3.3
당신이 속한 조직(간호단위)을 이끄는 간호 관리자의 리더십을 우리가 배운 상황이론들을 활용하여 아래의 순서대로 분석해 보시오.


학습활동 3.4
학습자가 리더 1인을 선정하여 간략히 요약하고(A4 1쪽) 이 리더의 리더십을 S-N-D-F모델을 가지고 분석하시오.

목차

학습활동 3.1
동료들과 토론하여 LEADERSHIP의 각 알파벳이 첫 자가 되는 단어들을 찾아서 리더가 갖추어야 할 덕목들을 정리해 보시오.(영어사전 참조)

학습활동 3.3
당신이 속한 조직(간호단위)을 이끄는 간호 관리자의 리더십을 우리가 배운 상황이론들을 활용하여 아래의 순서대로 분석해 보시오.


학습활동 3.4
학습자가 리더 1인을 선정하여 간략히 요약하고(A4 1쪽) 이 리더의 리더십을 S-N-D-F모델을 가지고 분석하시오.

본문내용

L. Love : 사랑
E. Ethics : 도덕, 윤리
A. Ardor: 열정
D. Defiance: 도전
E. Endurance: 인내력
R. Responsibility: 책임감
S. Straightforward: 정직한, 솔직한
H. Humility: 겸손
I. Intelligence: 지혜, 지성
P. Pregnant: 창의력이 풍부한, 가능성이 충분한

전체적으로 결론지어 볼 때 ②에서의 스타일이 ③에서 진단한 상황속성과 대부분 맞는다고 생각한다. 그러나 피들러의 이론에서 볼 때 권력이 너무 강하여 부하들을 완전통제 하고 있고 과업중심의 스타일이 대부분의 리더십 스타일을 차지하고 있다. 이에 관계중심의 리더십 스타일이 어느 정도 필요하다고 생각된다.
적합여부: 대부분 적합하지만 관계중심의 리더십 스타일이 어느 정도 필요하다고 생각된다.
적합한 스타일: 관계중심 리더십 스타일
변환방법: 리더의 권력을 어느 정도 유지하지만 부하들을 완전히 통제할 수 있는 범위에서 권력을 분배하여 보다 인간중심적인 행동을 보일 수 있도록 한다. 예를 들어 책임간호사에게 권력을 어느 정도 분배하고, 또 연차에 따라 각각 책임 는 권력을 분배함으로써 완전통제의 구조에서 관계중심 스타일로 변환될 수 있다.


Seed - 능력, 자질, 경험

참고 자료

없음