제 5 장 해석 목표

소개글

성경해석학 수업에 필요한 텍스트 요약한 것임

목차

제 5 장 해석 목표
의미의 계층들
본문은 하나의 고착된 의미를 갖는가, 아니면 여러 계층의 의미를 갖는가?
본문의 의미
1) 본문의 의미의 정의
2) 독자 중심의 해석의 도전
- 문학비평의 3가지 범주
3) 역사성의 문제
적법한 독자 - 반응 해석
우리가 적법한 독자-반응 해석을 이루어 낼 수 있겠는가?
우리의 해석을 인준하는 일
어떻게 우리가 우리의 해석을 옳다고 인정할 수 있겠는가?
▶ 스와틀리

본문내용

제 5 장 해석 목표
- 해석에 대한 상식적인 접근 방식은 의미란 메시지나 본문속에 놓여 있다고 전제하며, 저자 혹은 화자는 이 의미를 본문 안에 기호화해 놓았다고 생각한다. 의미론자들은 의미란 인간사이의 상호 작용에 관한 것이라 주장
- 저자는 의미를 본문 안에 기호화해 놓았으며, 우리의 해석 목표는 우리가 본문 안에 있는 의미를 재발굴해 낼 수 있는 한도내에서 이 의미를 발견하는 데 있다.

의미의 계층들
본문은 하나의 고착된 의미를 갖는가, 아니면 여러 계층의 의미를 갖는가?
- 의미를 저자의 의도의 한 기능으로 이해하고 이를 강력하게 변호했던 사람 = 허쉬
- 의미란 저자가 아니라 독자들의 한 기능. 본문은 여러 가능한 의미들을 가지고 있다.
- 스타인메츠: 고대 문헌의 저자나 역사적 의미를 무시하는 것은 있을 수 없다.
- 본문의 역사적인 의미가 반드시 중심적인 역할을 해야 한다.
- 충만한 의미 = 센수스 플레니오르
- 무: 하나님은 인간 저자가 의도했던 것과 연관된 의미를, 그러나 그 의도를 뛰어넘는 그 이상을 의도하셨다.
- 라킨: 신약에 나타나는 구약 본문의 많은 사용 용례들은 원래의 저자가 의도했던 의미와 아무런 연결성이 없는 것 같아 보인다.
- 미드라쉬: 성경 단어의 문자적인 의미보다 더 깊은 의미를 탐구하는 방법의 하나요, 성경의 다양한 부분들을 모형론적인 패턴과 소리상의 반향들 그리고 반복의 운율들을 통해서 한데 연결시키는 방법론의 하나.

참고 자료

없음