아동의 공격성을 줄이기 위한 방법

소개글

아동의 공격적 행동을 줄이기 위한 방안에 대하여 고찰한 보고서입니다..

그리고 보고서에 공격성을 체크할 수 있는 체크리스트도 포함되어 있습니다^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공격적 행동을 줄이는 교사의 비효과적인 행동
2. 공격적 행동을 줄이는 교사의 효과적인 행동
3. 갈등중재모델
4. 교실에서 교사가 직접 할 수 있는 공격성을 감소시켜주는 프로그램
(1) 놀이학습을 통한 공격성 감소
(2) 독서요법을 통한 공격성 감소
(3) 자기표현 훈련을 통한 공격성 감소
5. 공격성 체크 리스트
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 참고 자료

본문내용

4. 교실에서 교사가 직접 할 수 있는 공격성을 감소시켜주는 프로그램

(1) 놀이학습을 통한 공격성 감소

놀이가 아동에게 미치는 영향은 다음과 같다
첫째, 역할놀이 수업은 다양한 상황에서 어린이들에게 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 방안을 모색하도록 한다.
둘째, 놀이는 어린이들의 행동적 특성에 바람직한 방향으로 영향을 줄 수 있다.
셋째, 놀이는 어린이들의 사회성 발달과 깊은 관계가 있으며, 사회성 발달의 세분화된 목표에 맞게 놀이학습을 재구성하여 적용하는 것은 의미 있는 일이다.
넷째, 어린이들에게 놀이란 바람직한 사회성 형평으로 이어지는 지름길이며 어떤 다른 길보다 효과적이며 역동적인 방법이다.
다섯째, 초등학교 어린이들의 발달단계에 따른 놀이지도는 도덕적 자아와 사회적 자아개념을 긍정적으로 변화시킬 수 있다.
여섯째, 초등학교 어린이들의 또래 집단과 놀이는 이들이 앞으로 적응하고 만들어갈 사회집단에 적지 않은 영향을 끼칠 수 있다.

그럼, 지금부터 놀이학습을 통해 아동의 공격성이 감소된 연구사례를 보겠다.

1) 연구대상
서울시내의 G초등학교 2학년 2개 학급의 학습자 78명을 연구대상
연구자가 담임을 하고 있는 반을 실험집단, 실험집단과 비슷한 동학년 다른 반을 통제 집단

2) 놀이학습 프로그램
본 연구에서 실시한 놀이학습 프로그램은 초등학교 2학년 즐거운 생활 교육과정을 기저로 하여 교육과정의 목표를 충실히 반영하며 7차 교육과정의 주안점인 교육과정의 재구성에 초점을 두며 여러 가지 놀이 연구 자료를 통하여 교육적인 가치가 있고 활용 가능한 놀이 중에서 선정하였다. 특히 놀이학습 프로그램을 구상함에 있어 충분한 임상 실험 기간을 두고 지나치게 경쟁적이거나 분쟁이 유발될 수 있는 놀이는 이 시기의 어린이의 특성상 피하도록 하였으며 비교적 협동적이며 즐겁게 참여하고 공격성과 사회성에 바람직한 방향으로 영향을 줄 수 있는 프로그램으로 선정하기 위해 노력하였다.

참고 자료

․ 류종금〔놀이학습 프로그램이 초등학생의 공격성 감소와 사회성 발달에 미치는 영향〕
2004, 서울교육대학교
․ 노윤정〔독서요법 프로그램이 초등학교 고학년 학생의 공격성 감소에 미치는 효과〕
2005, 공주교대 교육대학원
․ 강희숙〔자기표현 훈련이 아동의 공격성과 대인불안 감소에 미치는 효과〕
2001, 부산교육대학교 교육대학원
․ 박경자․김송이․권연희 옮김. 〔유아를 위한 사회정서지도〕
2005, 교문사