우리나라 임용고사에 대하여

소개글

중등임용고사제도에대하여 배경, 자격, 문제점과 해결방안, 과정 등을 작성한 글입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1)임용고사의 실시 배경
2)중등교원 임용고사를 치루기 위한 자격
3)교원자격제도의 주요 문제점과 해결방안
4)중등교원 임용고사가 시행되는 과정
5)중등교원 임용고사에 대한 문제점과 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
우리나라의 중등교원 임용고사 제도는 1991년 1월에 제 1회 공립중등학교 교원임용고사가 실시된 이래 매면 1년에 한번씩 실시하고 있으며, 1999년에는 교원의 정년 단축에 따라서 대량의 정년퇴직자와 명예퇴직자가 발생하였기 때문에 인원을 보충하기 위하여 두 차례에 걸쳐 임용고사가 실시되었습니다.
이러한 우리나라의 교원 자격과 임용은 법령과 규칙에 의거하여 이루어지고 있습니다. 교원에는 각급 학교에서 원아․학생을 직접 지도하고 교육하는 유치원 및 초․중등학교 교사를 포함하여 대학의 교수, 학장, 총장 등이 포함됩니다. 그 중 중학교, 고등학교에서 아이들을 지도하는 중등교원을 대한 임용고사 제도가 현재 어떻게 시행되고 있으며, 어떠한 문제점을 지녔는지에 대하여 논하고자 합니다.

Ⅱ.본론
1) 임용고사의 실시 배경
임용고시는 교사에 대한 선호도 증가, 교사지원자에 대한 기회균등 부여, 질 높은 교사의 선발 등의 목적으로 1991년부터 국·공립학교를 중심으로 실시되기 시작하여 최근에는 사립학교에도 확대되어 가고 있습니다. 90년대 후반에 들어서서는 사회격변에 따른 고용구조가 불안해짐에 따라 안정성과 전문성을 특징으로 하는 교직은 최고의 직업으로 부상하게 되었고 이에 임용고시는 교사의 길로 향하는 최고의 등용문이라 할 수 있게 되었습니다. 그렇기 때문에 변별력을 높이기 위하여 임용고사가 실시되게 되었습니다.
2) 중등교원 임용고사를 치루기 위한 자격
우리나라 중등교원 임용고사를 치루기 위해서는 중등정교사 2급 자격증을 갖추어야 합니다

참고 자료

교직과 교사 / 이윤식 외 13명 공저 / 학지사 / 2009년4판
한국교육행정학회/ http://www.kssea.or.kr
서울특별시 교육청 / http://www.sen.go.kr/
한국교육과정 평가원 / http://www.kice.re.kr/