IEP 개별화교육계획

소개글

유아특수아동 개별화 교육계획

목차

1. 학생 정보
2. 현생수준 및 장단기 목표
3. 결론 및 제언

본문내용

→ 현재 매주 월요일마다 관찰실습에서 만난 ○○이는 선생님께서 특별히 사회성숙도 검사지를 주셔서 검사를 해보았습니다. 10번동안 실습을 나가는동안
행동을 관찰하였으며 제가 관찰하지 못한 부분에 대한 부분은 담임선생님께 여쭤보아 검사를 했습니다.
아무래도 사회성숙도 검사문항은 말 그대로 사회성에 대한 부분이 많이 언급되어 있어서 다른 영영에 대해서는 제가 관찰하여 목표행동으로 정하였습니다.
○○이의 행동적 특성은 우선 신체는 또래보다 성숙한 몸과 키를 가지고 있으며 운동성에는 또래보다 같은 수준을 보이고 있습니다.
언어는 자발어는 거의 보이지 않으며 자신의 요구를 말할 때 정확하지 않은 발음으로 2단어로 대답할 수 있습니다. 또 또래와의 상호작용은 전혀 이루어
지지 않으며 선생님에게는 갑자기 달려가 팔을 잡아댕기며 자신의 등을 선생님 배에 등을 가다대며 방어자세를 취합니다.

2. 현행수준 및 장단기목표
신변처리
- 바지를 혼자 내릴 수 있다.
- 세면대 물꼭지를 틀을 수
있다.
- 소변의사시 선생님의 손을
이끌고 문쪽으로 가려는
의사표현을 한다.

장기목표
1. 스스로 비누칠하여
손을 씻을 수 있다.
2. 화장실의 위치를
알고 찾아 갈 수 있다

참고 자료

없음