교육분야의 성차별 양태

소개글

교육분야에서의 성차별 양태에 관한 레포트에요
여기저기 참고문헌도 많고 조사 열심히 해서 쓴 레포트에요
양질의 자료라 자부합니다^^
a+받았구요

목차

Ⅰ. 序論

Ⅱ. 本論

1. 성차별적 교육의 개념

2. 성차별의 원인
(남녀의 역할은 어느 사회에서나 동일한가?)

3. 성차별의 실태
3-1 교육과정상의 성 차별 (교과서사례)
3-2 학업 성취에 따른 성차별적 기대
3-3 생활 지도 및 진로지도에 있어서의 성차별
3-4 교원에 대한 성차별

Ⅲ. 結論

4. 성차별의 해결방안
4-1 성차별의 해결 방안
4-2 교육 분야에서의 성차별 양태에 관한 연구 후기


參考文獻

본문내용

따라서 그러한 개선점들을 바탕으로 교과 과정에서 성 차별적인 요소를 없애고 양성 평등교육을 실현하기 위한 대안을 나름대로 마련해보았다.

첫째, 교과과정을 계획하고 구성하는 사람들의 인식 전환이 필요하다. 교과서 내용을 결정하는 이들의 생각이 먼저 바뀌어야 올바른 교과서 내용이 성립될 수 있을 것이다. 물론 오랜 세월동안 받아온 사회화의 결과로 얻어진 가치관이 쉽게는 변화하지 않는다. 이는 혼자의 힘으로는 부족한 일이다. 사회의 모든 이들이 이러한 생각을 가지고 의식 변화에 노력해야 한다.
둘째, 여성 자신의 의식 전환이 필요하다. 현재 교직의 여성화가 확산되고 있는 추세이다. 사대 학생으로서 여학생의 비율이 남학생보다 상회한다고 생각한다. 이렇듯 교직의 여성화가 이루어짐에도 성 차별적인 교육은 여전히 이루어지고 있다. 이는 가르치는 교사 즉, 여성들 자신도 성 차별적인 사고에 얽매여 있다는 것을 뜻한다. 남성만이 여성을 비하하는 것이 아니라 여성 자신도 보수적인 여성성에 갇혀 있는 경우가 많다는 것이다. 즉 여성을 무시하는 것만이 여성 차별은 아니라 “ 난 여자니까” 라는 생각에 갇혀 자신을 구속하는 것 역시 여성차별이라는 것을 우리는 알아야 한다.
이러한 대안들은 개인과 사회의 자발적인 노력에 근거한 것이다. 이러한 노력에 효율성을 추가하기 위해 활발한 시민단체나 여권단체의 활동을 주장하는 것이 세 번째 대안이다. 몇 해 전 일본의 역사 왜곡 교과서의 채택을 일본 내 시민단체들이 반대하여 저지하는 것을 보았다. 이는 현대 사회에서 시민들이 가지는 강력한 힘을 알 수 있는 대표적인 예이다. 여권 단체나 시민 단체들은 사회 내 부적절한 여성 차별 문화를 부정하기 위해 많은 노력을 해야 한다. 학교도 그 대상에서 예외일 순 없다. 여성 차별적인 내용을 실은 교과서의 교체를 요구 할 수도 있는 것이다. 교사는 교육과정 운영자들은 항상 배우는 입장에서 그러한 시민들의 움직임을 수렴하여 의식의 전환을 이루어야 할 것이다.

참고 자료

없음