정신보건복지론-사회기술훈련

소개글

정신보건복지론-사회기술훈련

목차

Ⅰ. 사회기술훈련이란
2. 사회기술훈련
1) 사회기술훈련의 개념
2) 이론적 배경
3) 사회기술훈련의 진행과정
4) 사회기술훈련을 담당하는 정신보건사회복지사의 태도와 자질

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 사회기술훈련이란
정신장애인의 경우에는 그저 질병·증상이 완화되는 것에서 끝나는 것이 아니라 그 이후에도 지속적으로 적절한 약물치료와 재활치료, 사후관리 등의 개입을 통하여 사회에 정상적으로 적응하고 통합될 수 있도록 적극적인 지원과 노력이 요구된다.
정신장애인의 자립적인 생활과 사회 안에서 만들어지는 다양한 관계들과의 효과적인 상호작용을 위하여 여러 가지 훈련들이 필요한데 정신장애인의 원만한 대인관계 및 질 높은 생활을 위하여 사회기술을 향상시키고, 기본적으로 생계가 가능하고 완벽하게 사회구성원으로서의 역할을 수행할 수 있도록 취업의 기회를 보장해 줄 수 있어야 한다. 이는 인간의 삶에 가장 큰 영향을 미치고, 인간의 필수적이고 핵심적인 욕구이기 때문에 굉장히 중요한 실천개입이라고 할 수 있다.
그리고 그러한 실천개입을 효과적으로 하기 위해서는 정신장애인의 변화를 이끌어내는 일차적인 개입 이외에도 그들이 부딪히게 되는 환경적인 부분들에 있어서도 변화를 이끌어낼 수 있어야 한다. 즉, 지역사회를 활용하여 최대한의 지원을 이끌어낼 수 있어야 하고, 지역사회에서 정신장애인과의 통합에 대해서 긍정적인 반응과 함께 적극적인 지지를 보낼 수 있도록 환경에 개입하는 것도 우리가 신경 써야 되는 부분 중에 하나라는 것이다. 지금부터 사회기술훈련과 직업재활에 이어 지역사회 자원 연계와 동원에 관해서도 살펴보도록 하겠다.

2. 사회기술훈련
정신장애를 가진 사람들은 사회기술이 부족하여 사회에 적응하는 데 많은 어려움을 가지고 있다. 즉 사회기술의 부족으로 가족이나 친구, 직장동료 등과 적절한 관계를 하지 못한다. 또한 사회기술의 부족은 정신장애인에게 스트레스를 유발하게 하며 재발의 위험성을 주고 삶의 질을 저하시킨다. 그래서 정신장애인을 대상으로 하는 정신보건사회복지 실천개입에서는 정신장애인의 사회기술을 향상시키는 데 많은 노력을 기울인다.

참고 자료

- 양옥경(2006),「정신보건과 사회복지」, 나남출판
- 이영호․심경순․김태준(2007), 「정신보건사회복지의 이해」, 학지사