초등학교에서노작교육을이용한 진로교육 실시 방안 연구

소개글

초등학교에서노작교육을이용한 진로교육 실시 방안 연구 입니다 -목공영역

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노작교육을 이용한 진로교육
1. 교육과정 상에서의 진로교육
2. 목공영역에서의 노작교육과 진로
3. 노작교육을 이용한 구체적인 진로지도 실시 방안

Ⅲ. 맺으면서

본문내용

Ⅰ. 서론
최근의 직업세계는 평생직장의 개념이 사라지고 있다. 하나의 직업이 아닌 여러 직업으로 전환하며 일생동안 생산적인 활동에 종사하는 평생직업 개념으로 확대되었다. 따라서 직업세계에 필요한 지식과 기술, 정보를 계속적으로 학습하고, 자신의 경력을 스스로 관리하고 능력을 신장시키는 것이 중요한 시대이다. 이러한 능력을 기르기 위해서는 어릴 때부터 습득이 되어 있어야 평생을 허우적대지 않고 시행착오를 적게 겪으며 자신의 진로를 계획할 수 있을 것이다. 진로교육은 개인이 일생동안 하게 되는 일을 준비하도록 하는 교육이기 때문에 공교육의 출발점인 초등교육에서부터 제대로 된 진로교육이 이루어져야하는 이유이기도 하다. 진로교육은 전문적인 직업교육과 교양교육으로서의 실과교육으로 구분될 수 있는데, 실과교육은 가정 및 산업생활과 관련된 기본적인 소양을 갖추고 진로 인식 및 탐색을 촉진함과 동시에 노작 학습을 통해 과제를 수행하게 해 학생들에게 진로관련학습이 이루어지게 한다는 점에서 중요한 역할을 한다. 노작 활동이 단순히 활동에서 그치는 것이 아니라 노작을 통해 자신의 진로를 연결 지어 생각해 볼 수 있는 기회를 제공해 주는 것이 초등교육에서 필요하다. 그래서 실과교육에서의 노작 활동을 이용한 진로교육을 실시할 수 있는 구체적인 방안에 대해서 어떠한 것들이 있을지 목공 영역과 연계하여 고민해 보았다.

Ⅱ. 노작교육을 이용한 진로교육
1. 교육과정 상에서의 진로교육
초등 실과교육에서는 교육과정 각 시기마다 내용상의 크고 작은 변화는 있었으나 진로교육과 관련된 영역을 설정해 진로교육을 체계적으로 다루어 왔다. 개정 교육과정에서도 7차 교육과정과 마찬가지로 진로교육의 중요성을 강조하고 있다. 개정 교육과정에서 추구하는 인간상도 진로교육이 추구해야하는 목표를 제시하는 것이라 볼 수 있다.

참고 자료

없음