6-2-1.물속에서의 무게와 압력 지도안

소개글

6-2-1.물속에서의 무게와 압력 지도안(세안) 입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 학습을 위한 탐구 학습 모형 구안
7. 학생 실태 및 지도 대책
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 학습을 위한 재구성 내용
10. 본시 수업의 얼개
11. 본시교수⋅학습안

본문내용

1. 단원의 개관

가. 교재관
이 단원은 교육 과정 중 6학년 2학기 ‘ 1. 물 속에서의 무게와 압력 ’에 해당하며, 물 속에서의 무게와 물 속에서의 압력을 학습하도록 설정되었다.
‘물 속에서의 무게’에서는 손의 감각과 용수철 저울을 이용하여, 공기와 물 속에서의 물체의 무게 차이를 감각과 눈으로 확인할 수 있도록 하여 물 속에서 눈에 보이지 않는 물체를 중력에 반하여 뜨게 하는 압력 즉, 부력이 작용함을 체험할 수 있도록 하였다. 또한, 실험을 통하여 물체가 뜨고 가라앉는 조건을 이해하며, 구명조끼, 배 등 일상생활의 상황을 예로 들어 설명할 수 있도록 한다. 또 공기 중에서의 물체의 무게와 용수철저울에 매단 물체를 물 속에서 완전히 잠기게 하여 넘쳐 나온 물의 무게를 비교하여 물 속에서 물체의 무게가 밀어낸 물의 양만큼 가벼워 진다는 것을 학습한다. 이는 앞의 감각적인 체험이 아니라 양적으로 확인할 수 있도록 하여 정확히 물 속에서의 무게와 공기 중의 무게의 차이를 알 수 있도록 할 수 있다.
‘물 속에서의 압력’ 에서는 눈으로 볼 수 없는 물 속에서의 압력인 ‘수압’ 을 눈으로 보고 확인할 수 있도록 하는 데 주안점을 두고 있다. 먼저 투명한 플라스틱을 이용하여 수압의 방향을 알게 하며, 페트병에 높이가 다른 3개의 구멍을 뚫어 물을 넣고 빼는 실험을 하게 된다. ( 물줄기의 세기를 통해서 수압의 크기를 정량적으로 알 수 있다.)
(중 략)

5. 단원 지도상의 유의점

가. 단원 지도상의 유의점
이 단원은 정지된 물을 주로 다루므로 물의 빠르기와 압력 등 흐르는 물과 관련된 특징은 다루지 않는다.
부력에 대한 개념이 없는 학생들을 위해 부력에 대한 개념지도에 신경을 쓸 수 있도록 한다.
부력과 압력에 대해서 관련 변인 찾기, 관련 변인을 통하여 자신의 가설을 검증할 수 있는 실험을 설계하고 수행하기 등을 통하여 정지 상태인 물의 특성을 정상적으로 기술할 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음