(아동행동연구) 아동의 공격성 아동의 이타성 아동의 도덕성 발달 보고서

소개글

(아동행동연구) 아동의 공격성 아동의 이타성 아동의 도덕성 발달 보고서. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 아동의 공격성
ⅰ.공격성의 정의 및 유형
ⅱ.공격적 행동에서 개인차
ⅲ.공격성의 발달
ⅳ.아동의 공격성에 미치는 영향
ⅴ.아동기의 공격적 행동에 대한 지도방안

Ⅱ. 아동의 이타성
ⅰ.이타성의 정의
ⅱ.아동기의 이타적 행동의 일반성
ⅲ.이타성 행동의 요인
ⅳ.아동기의 이타적 행동에 대한 지도방안

Ⅲ. 도덕성의 이론
(1) 콜버그의 도덕적 발달 이론
ⅰ.도덕성 발달의 구조
ⅱ.이론의 예시와 검증
ⅲ.콜버그 이론의 공과 및 비평
(2) 길리건의 도덕적 발달 이론
ⅰ.도덕성 발달의 구조
ⅱ.도덕성 발달 이론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

ⅰ. 공격성의 정의 및 유형
ㄱ. 공격성의 정의 - 타인을 해치려는 의도를 가진 어떤 행위로
① 다른 사람을 해치는 행동인가 아닌가 하는 해침의 유무.
② 다른 사람을 의도적으로 해를 끼치려 했는가의 의도성.
실제로 해를 끼치는 행동을 했는가 안했는가의 실행유무

① 우연적 공격성 : 아무생각 없이 타인을 해칠 수 있는 공격이다.
② 표현적 공격성 : 다른 사람의 권리를 방해하는 신체적 행동을 통해 즐거움 찾을 때 분노, 좌절, 적대적 감정이 없는 것이 특징이며, 누군가에게 의도하지 않는 불행을 주는 것이 즐겁기 때문에 나타나는 공격이다.
적대적 공격성 : 가해자의 주요 목표가 피해자를 해치거나 상처를 주는 것인 공격적 행위들로서 타인에게 고통이나 해를 가하는 것 자체가 목적인 공격으로 타인의 신체적 또는 심리적 고통을 통해 만족감을 느낀다. 보복하여 원하는 것을 얻기 위한 고의적 공격과는 다르다. 7~8세 이후에는 자신에게 도전해 오는 사람의 의도나 동기에 대처하는 방어로서 적대적 감정을 가지고 공격적 행동을 하며, 연령의 증가와 더불어 추론능력이 발달하고 언어와 의사소통능력이 발달함으로서 남을 비판하거나 조롱하는 언어적 폭력의 성향을 많이 띄게 된다.
도구적 공격성 : 어떠한 뚜렷한 성취목적을 위해서 공격적 행동하는 것으로서 아동기의 공격성은 6~7세 이전까지는 장난감이나 인형과 같은 물건을 갖기 위해서 한다. 타인으로부터 이익이 되는 것을 얻기 위하여 타인에게 해를 가하는 공격이다.

ⅱ. 공격적 행동에서 개인차 : 두 종류의 매우 공격적인 아동
ㄱ. 도발적 공격자들(proactive aggressors) : 공격적 행동을 하는 것이 쉽다는 것을 알고 사회적 문제를 해결하거나 다른 개인적 목적들을 획득하는 수단으로서 공격성에 주로 의존하는 매우 공격적인 아동들을 말한다.
ㄴ. 반응적 공격자들(reactive aggressors) : 적대적 의도를 타인들에게 과잉귀인하고 사회적 문제들에 대한 비공격적인 해결책을 찾을 만큼 충분히 오랫동안 자신들의 화를 통제할 수 없기 때문에 높은 수준의 적대적이고 보복적인 공격성을 표출하는 아동들을 말한다.

참고 자료

없음