행동주의 이론개괄 보고서

소개글

행동주의 이론에 대한 개관, 출현배경 역사, 각 이론가들의 기본가정, 교육철학과 주장이론 내용 정리, 교육과정 등 초창기에서부터 전반적인 내용의 정리를 한 군데 압축시켜 놓은 28쪽 짜리의 보고서입니다.

목차

서론
1.행동주의의 개관

본론
2.Watson(왓슨)
3. Pavlov(파블로프)
4. 썬다이크
5. 스키너
6.반두라

결론
7. 행동주의 이론 강점
**참고 문헌**

본문내용

1.행동주의의 개관

“인간의 행동은 학습될 뿐만 아니라 학습에 의해 수정이 가능하다” 고 보는 행동주의는 학습이론의 원리를 치료에 적용한 것이므로 “학습이론 ”이라고도 불린다. 학습이론은 사람이 환경과 어떻게 역동적으로 상호작용 하는지를 명쾌하게 규명해 줄뿐만 아니라 관찰 가능한 행동을 사정하고 , 행동에 대해서 구채적인 용어의 사용을 강조하기 때문에 인간의 특정 행동보다 명확하게 이해하는데 도움을 준다. 또한 학습이론은 인간의 행동변화와 관련하여 적극적이고 다양한 접근 방법을 제공한다.
학습이론은 다양한 이론가들이 모여 이론을 발전시켰으며, 오늘날에는 단순히 고전적 조건화나 조작적 조건화의 개념만으로 이 이론을 제대로 설명해 내기가 어려울 만큼 그 범위가 확장되고 있다. 특히 기존의 심리치료가 적은 비용으로 다수의 내담자에게 혜택을 주는 방향으로 변화하고 있다는 점에서 볼 때, 행동치료와 같은 문제 중심적 이고 시간 제한적인 접근에 대한 수요는 향후 계속 증가할 것으로 예측한다.
사회복지 실천 측면에서 학습이론은 개인이 환경 속 에서 어떻게 사회적으로 기능하는 자를 알려 주며, 개인과 환경의 이중적 관점을 강조하는 사회복지 학문의 정채성과 관련하여 환경과 개인이 어떻게 상호작용을 하는지에 대한 이론적 기반을 제시해 준다.
사회복지실천 측면에서 볼 때 행동주의이론은 다양한 사회복지서비스 이용자들 특히 아동, 장애인, 노인 등의 클라이언트를 대상으로 하는 직접적 원조(예: 재활 서비스, 심리치료)의 필요성을 지지한다.
행동주의적 접근의 범위를 보면 한쪽은 Watson이나 Skinner, Thorndike 등의 급진적인 행동주의자로 분류되는 이론과 또 다른 한쪽은 인지가 행동을 결정하는 요인이 된다고 보는 Beck나 Ellis가 있다. Lazarus와 Bandura는 그 중간쯤에 해당하는 이론가들이다.

본론

2.Watson(왓슨)

(1)행동주의의 출현

1)행동주의의 태동

행동주의는 20세기 초반까지 심리학계를 주도하던 구조주의(감각이나 지각과 같이 의식의 기본이 되는 구성요소들을 분석하는 데 주안을 둔 심리학과)를 배격하고 심리학의 주류로 떠올랐다.

참고 자료

◎ 손혜영,『행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도』, 울산대 교 육대학원, 2008.
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◎ 정원철, 『사회복지실천과 상담』, 양서원
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