Itard (이따르) 조사 연구

소개글

Itard (이따르) 조사한 자료입니다.

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목차

1) Itard 특징
2) 야생아 교육의 배경
3) 교육방법
4) 야생아 교육의 의미

본문내용

이 야생아의 감각기능은 무력상태에 빠져 있어서 가축보다도 못했다. 시각은 무엇인가를 주시하지 못하고 다음에서 다음으로 막연히 해매고 있었다. 청각은 감동적인 음악이라든가 매우 큰 소리에는 무감각했다. 발성기관은 완전히 벙어리 상태로서 단조로운 후두음을 낼뿐이었다. 후각은 미발달상태로 향수의 냄새라든가 침상에 가득한 오물의 악취에도 아무렇지 않았다. 촉각은 물건을 잡는다든가 기계적인 움직임에만 한정되어 있었다.
그의 지적기능은 주의력이 없고 주의력에 기초한 정신작용은 모두 불가능하며 손이 닿지 않는 곳에 있는 음식물을 문을 열고 집으려 한다든가 의자에 올라가서 집으려는 생각을 하지 않았다. 무감동적이고 음울한 상태에서 조금도 이렇다 할 동기도 없는데 갑자기 끝없는 웃음으로 옮겨갔다. 그의 생활전체가 동물적 생활 그 자체였다.
많은 의사들은 이 소년을 가망 없는 결함을 갖고 있는 아이로 진단했다. 그러나 Itard는 인간은 자기의 환경에 의해 결정되고 적절히 양육될 경우 그 능력은 거의 무한하다고 말한 영국의 철학자 John Locke의 사상에 영향을 받은 사람이었다. 따라서 Itard는 생활환경을 보통 상태로 돌려 적당한 훈련과 교육을 하면 인간성을 되돌릴 수 있다고 생각했다. 그리하여 Itard는 소년의 이름을 승리자라는 뜻의 Victor라고 부르고 소년을 자신이 키우기로 하였다.

참고 자료

없음