바로크시대의 기독교교육 자료

소개글

바로크시대의 기독교교육 자료

목차

I. 비로크 시대의 성격
1.들어가는 말
2. 문예부흥과 인문주의의 시대
3. 바로크 시대

II. 종교수업의 형식

III.프랑케

IV. 코메니우스
생애와 업적
2. 대 교수학
3. 범교육론

본문내용

I. 바로크 시대의 성격
1. 서론
1) 바로크 시대의 어의
Barock (baroque)란 장식이 화려한, 정교한, 과장된 등으로 뜻하는 말로서 기이한, 기괴한, 천박한 등의 확장된 의미를 가진 말에서 기인된 말이다.
2) 바로크 시대 예술의 특징
미술, 조작, 건축, 음악 등 모든 예술에서 표현해내고자 하는 대상을 색과 형태를 최대한으로 풍부하게 활용하여 정교하고 화려하게 표현하는 것이다. (17세기 예술의 정신)
3) 17세기의 바로크 정신의 뿌리
(1) 14-15세기의 문예부흥과 인본주의
(2) 인간의 창조적 힘을 발휘했던 자율의 정신의 발로
(3) 중세 천년 동안 타율의 지배 하에서 고대 문화의 발굴
(4) 고대의 연구가 인문학으로 발전
4) 17세기 새로운 교육의 도래
(1) 이전의 교육이 언어적 도야에 지나친 강조로 라틴어 중심의 고전 교육화되어 모국어교육이 없는 상태에서의 라틴어교육과 그리스어교육을 실시한 맹목적 주입교육은 아동에게 큰 고통이었다.

(2) 17세기에는 q다 재미있고 쉽게 철저하고 빠르게 배울수 있도록 가르치는 방법을 탐구하여 새로운 수업의 이론을 정립한 새로운 교재를 편찬하는 노력이 전개되었다. 새로운 수업이론과 교재편찬의 학교교육 시대가 열렸다.
(3) 언어암기수업을 극복하고 언어적 도야가 재미있고 효율적으로 이루어지면서 동시에 사물에 관한 실제적 지식을 체계적으로 배우는 일이 되도록 수업을 개선하게 되었다.
(4) 바로크 시대의 교육 사상가들
1] 베이컨(1561-1626)
2] 라트케(1571-1635)
3] 코메니우스(1592-1670)
3] 데칼르트(15596-1650)
4] 로크(1632-1704)
5] 라이프브니쯔(1646-1716)
6] 프랑케(16663-1727)

참고 자료

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