심리학개론-Gardner의지능발달이론을 설명

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심리학개론-Gardner의지능발달이론을 설명

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심리학을 공부해본 사람이라면 가드너라는 사람의 이름이나 그에관한 연구를 한번씩은 보게 된다고 들었다. 나 또한 이번에 레포트를 진행하면서 가드너라는 사람에 대해서 좀더 알수 있는 기회가 되었다. 우선 가드너가 제시했던 지능발달 이론에 대해서 말을 하고자 한다. 심리학자인 가드너(Howard Gardner, 1983, 1993)는 다중지능이론을 제시하였으며 7개의 지능영역을 제안하였고 그 이상이 될 수도 있음을 시사하였다. 가드너는 그의 다중지능이론을 지지해주는 증거로서 몇 가지 영역에서의 연구들을 소개하고 있다. 첫째는 정상적이었던 사람이 뇌의 손상을 입었을 경우 보이는 현상들이다. 예를 들어 뇌졸중 환자의 경우 언어능력은 손상되지 않았는데 병원이나 집에 가는 길을 찾지 못 하기도 한다. 또 다른 사람은 이와 반대의 현상을 보이기도 한다. 이들 두 능력들은 각기 서로 분리된 다른 능력이며 이를 통해 가드너는 언어와 공간적 사고를 지배하는 분리된 지능들이 있음을 설명하고 있다. 각각의 지능영역들을 보면 이렇다. 첫 번째인 언어적 지능은 어쩌면 가장 많이 연구되어온 능력일 것이다. 뛰어난 언어능력을 보이는 사람이 있는가 하면 뇌 손상으로 인해 언어능력이 파괴되고 없어지는 경우도 있다. 언어적 지능과 연관된 정보처리기제가 있음도 신경생리학에서 밝혀지고 있다. 음성학, 통사학, 어의, 언어활동 등의 측면에서 모두 적용되고 있다. 책읽기, 논문, 소설, 시쓰기, 대화의 이해 등과 관련된

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