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소개글

유아음률활동(유아전통음률활동)의 의의, 유아음률활동(유아전통음률활동)의 영역설치와 운영, 유아음률활동(유아전통음률활동)의 실제, 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점 분석










참고 자료

· 교육부(1999), 유아를 위한 전통문화 교육활동 지도자료-음률, 서울 : 멀티넷
· 류경화(1999), 유아음률활동, 서울 : 동문사
· 부산대학교 보육정보 센터(1999), 유아를 위한 전통 음률 활동
· 조윤미(1998), 유아기 전통음률활동, 부산대학교 유아교육 자율연수회 교재
· 한국어린이 육영회(1998), 유아기 전통음률활동, (주)성인문화사

목차

Ⅰ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 의의

Ⅱ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 영역설치와 운영
1. 실내 전통음률영역
2. 실외 전통음률영역(팔각정자)
3. 활동절차
4. 활동내용 및 활동방법

Ⅲ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 실제
1. 리듬 지도
1) 동시(노랫말) 들려주기
2) 리듬챤트 들려주기
3) 강박 표현하기
4) 약박 표현하기
5) 강박과 약박 표현하기
6) 소리 내지 않고 리듬챤트하기
7) 소리내어 리듬챤트하기
8) 리듬챤트에 맞춰 손뼉 치기
9) 오스티나토 부르기
10) 오스티나토 부르며 신체 동작하기
11) 신체 동작으로 리듬 합주하기
12) 리듬악기 합주하기
2. 노래 지도
1) 허밍으로 부르기
2) 강박과 약박 표현하기
3) 으뜸음 소리내기
4) 소리내지 않고 노래 부르기
5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창작 놀이
5) 음악형식 이해하기

Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 의의

음률은 음을 통하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다. 음률활동을 통 속에 인간 삶의 모습을 발견하고 그런 체험을 통해 개개인의 삶의 질을 높이며, 개인의 창조성을 적절히 구현하기 위한 도구로 음률을 사용할 수 있게 하고, 삶의 모습을 표현하는 것으로부터 안목을 넓혀 다른 방식의 표현활동까지 이해하도록 해야 한다. 유치원의 음률활동은 기초적인 전통문화를 이해하게 하는 데서부터 출발해야 한다. 우리의 문화를 이해하게 하기 위해서는 우리의 삶이 가장 적절히 표현하고 있는 우리가락, 전래 음률을 접하는 기회를 주어야 한다.
유아들이 일상생활 속에서 우리전통과 친숙해지도록 하고 유아들에게 관심의 폭을 넓혀 주어 우리 전통적인 가락, 표현, 감상 등 전 영역에서 전통음률이 활성화되도록 하고 있고, 전래 동요, 장단, 전통 악기, 전통 감상곡 등 기초적인 전통 음률활동을 제시함으로써 전통 음률에 대한 흥미를 가지도록 하였다.
이에 따라 교육 과정에 우리 전통 음률을 강조하는 것은 물론이요, 각 유치원서도 전통 교육에 필요한 많은 시설, 악기, 자료 등을 구비하고 교사들이 전통 교육을 쉽게 가르칠 수 있도록 지원도 하고 있으며, 교사들도 이제는 우리가락에 대한 연수를 많이 하여 유치원 교실에서 전통 음률활동 지도를 할 수 있는 능력을 갖추데 노력하고 있다.
5천년의 역사를 지닌 우리나라는 세계적으로 전통문화의 우수성을 인정받고 있는 부분도 많지만 한편 외래문화를 무분별하게 수용하여 전통문화의 고유성도 많이 상실되어 가는 실정에 있기도 하다. 이에 우리의 전통 음률을 유아기부터 자연스럽게 환경 적인 요건을 갖추어 놓고 전통 음률교육을 접해주므로 우리 민족 고유의 전통문화를 계승하고 동질감을 느끼게 하여 우리 민족의 정체성을 함양하기 위함이다.

참고 자료

없음