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인성교육

*한*
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최초 등록일
2010.10.03
최종 저작일
2010.10
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소개글

인성교육

목차

1.인성교육의 개념
2. 인성교육의 필요성
3. 인성교육의 실태
(1) 가정에서의 인성교육
(2) 학교에서의 인성교육
4.인성발달단계와 인성적 특성
5. 가정과 학교에서 인성교육의 구체적 지도 방안
6.외국의 인성교육
7. 나아가야 할 방향

본문내용

1.인성교육의 개념
인성의 희랍어 의미는 ‘표시하기’
영어로는 ‘personality’ 또는 ‘character’
후천적(환경적)요인에 의해 도덕적 판단기준과 외부의 영향에 반응하는 ‘개인 품성(品性)’

’인성교육’은 실제적 활동에 속하는 영역으로 지식교육과 대비되는 개념으로 사용
사람 됨됨이, 인격, 성격, 행동, 습관, 태도, 가치 관 등을 올바르게 기르기 위한 교육

2. 인성교육의 필요성
세계인이 하나가 되어 공동으로 평화와 행복을 누리며 살기 위해서는 인성교육 필요함

앞으로 사회를 이끌어갈 가장 많은 잠재력을 지닌 청소년의 역할이 매우 중요함
청소년들에게 다양한 봉사활동 및 체험활동을 통하여 지, 덕, 체가 조화로운 인성을 육성하고 심신의 균형 있는 안정감과 자립심을 키워주어야 한다.

참고 자료

없음

태그

#인성교육#안정감#체험활동#봉사활동#자립심

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