유아교육의 중요성 발달적측면과 사회적측면으로 설명 A4-3매, 보육의 기본원칙을 6가지영역으로 나누어 설명A4-3매로 작성

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유아교육의 중요성(발달적측면과 사회적측면)으로 설명(A4-3매), 보육의 기본원칙을 6가지영역으로 나누어 설명(A4-3매)로 작성

목차

유아교육의 중요성(발달적측면과 사회적측면)으로 설명(A4-3매),

보육의 기본원칙을 6가지영역으로 나누어 설명(A4-3매)로 작성

본문내용

유아교육의 중요성 및 필요성
1.4.1. 발달적 측면
유아기가 인간의 성장 발달에 얼마나 중요한 시기인가를 밝히는 것은 심리학 특히 발달심리학의 중요한 연구문제이다. 20세기에 들어와서 많은 심리학자와 발달이론가들이 유아기가 발달적으로 중요한 시기임을 연구결과로 밝히고 있다.
1. 유아기 발달
(1) 신체발달
* 뇌 세포 발달 - 생후 2년 동안 가장 왕성한 발달하다가 6세 이후에는 상당히 약화된다.
뇌 세포의 발달은 자극, 영양, 정서적 안정 등의 영향을 많이 받는다.
* 골격발달 - 영 유아기에 급속하게 성장한다.
(2) 성격발달
정신분석이론가들은 5세까지를 성격형성기라 명명하고 이 시기에 성격의 기초가 형성된다고 밝히고 있다.
(3) 인지발달
전통적으로 아동의 지능은 유전적인 요인에 의해 결정된다고 생각되었으나 1960년대에 들어와 Piaget, Bruner, Hunt, Bloom 등을 중심으로 한 인지 발달론자들은 아동의 인지적 가능성과 환경의 중요성을 강조하기 시작하였다.
1. Piaget
아동의 지적인 능력이 유전적으로 결정되는 것이 아니라 태어난 후의 환경적 자극에 의해 상당한 영향을 받는다고 보았다. 이때의 환경적 자극은 각 아동의 인지구조에 맞추어 동화와 조절이라는 자발적인 메카니즘에 의하여 아동자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 보고 구성주의를 주장하였다. 아동은 환경과의 상호작용을 통하여 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는데 바로 이 과정이 발달의 과정이다.
2. Hunt
지능이 고정되어 있고 유전자에 의해 미리 결정되어 있다는 가설은 더 이상지지 받기가 어렵다고 하였다. 그리하여 아동에게 적합한 환경만 제공해 준다면 아동은 보다 지적으로 우

참고 자료

없음