역사교육론 - 교육현장에서의 3.1운동의 역사적 인식과 의미 전달

소개글

교육현장에서의 3.1운동의 역사적 인식과 의미 전달을 위한 발표리포트입니다.

목차

◎머리말
1. 3.1운동의 인식을 위한 목표설정
2. 국외. 국내 상황으로 보는 3.1운동의 개관
3. 3.1운동이 끼친 영향의 개관

◎서론
1. 민족의 가슴에 불씨를 올린 국외. 국내의 정세
2. 1910년대의 무단통치와 경제수탈
3. 3.1운동 이전의 민족 운동

◎본론
1. 3.1운동의 전개 [배경, 과정, 결과]
2. 1920년대의 문화통치
3. 3.1운동 이후의 민족운동과 임정의 수립
4. 세계사적 독립운동의 영향

◎결론
1. 3.1운동의 역사적인 의의
2. 교사의 입장에서 3.1운동의 역사적 인식과
의미 전달에서의 감동

본문내용

[교사가 가져야할 목표]
-학습에 들어가기에 앞서 학생들이 가지고 있는 기존의 3.1운동의 이미지와 역사적인 인식에 관하여 묻고, 수준과 인식을 파악한다.
-최대한 가볍게 시작하여(기초지식) 학생들의 흥미를 유도하고, 전원이 다 공감하고 이해할 수 있는 어렵지 않은 전개로 이끈 뒤 각자의 비판적인 의식에 있어서의 가능성을 열어둔다.
-3.1운동 이전의 국외. 국내 정세의 관하여 독립운동에 영향을 미쳤던 세계사와 근. 현대의 우리의 역사와 함께 3.1운동의 배경이 되는 요소들을 함께 전개를 한다.
-객관적이고 사실에 입증한 전개와 함께 국권피탈이전과 이후의 우리의 정세를 살펴볼 때에는 학생들과 소통할 수 있는 우리민족만의 공감과 아픔을 함께 나누는 과정으로 본다.
-3.1운동 이후의 문화통치로 접어든 국내 정세와 세계의 민족운동에 영향을 끼쳤던 상황과 의의를 제시하며 그 인식과 의의를 심어준다.
-전체적인 이론과 내용은 실증적인 전개에 입각하되, 학생들과 함께 비판하고 3.1운동이 가지는 우리민족의 뜨거운 가슴을 함께 느끼는 수업으로서 의미를 가진다.

[학생이 가져야할 목표]
-제 1차 세계대전 전후의 문제가 어떻게 처리되었는지 알고 이로 인해, 3.1운동에 끼친 영향에 대해서 안다. (국외가 미친 영향)
-청.일 전쟁부터 국권 피탈까지 일제 침략 과정을 분석. 정리할 수 있다. (국내가 미친 영향)
-일제 식민 통치 정책의 내용과 특징을 단계별로 이해한다.
-3.1운동의 전개와 그 상황의 분위기를 알고 이해한다.
-3.1운동 이후, 임정의 수립과 문화통치의 내용을 이해하고 세계의 민족운동의 어떤 영향을 끼쳤는지 그 의의를 안다.

2. 국외. 국내 상황으로 보는 3.1운동의 개관
1919년 3월 1일, 거족적인 우리나라의 독립운동이 일어나는 날이다. 만세를 부르며 거리로 나와 일제의 억압적이고 수탈이 이루어졌던 상황에서 해외의 우리 동포도, 국내의 우리민족도, 각계각층의 사람들이 거리로 쏟아져 나와 독립을 외쳤던 식민통치의 상황과 국권을 잃은 우리민족의 극복의 외침이었다.

참고 자료

- 근현대사 교과서
- 독학 근현대사
- 신문자료
- 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기
- 역사부도