향존주의에서 바라본 진보주의,진보주의에서 바라본 향존주의

소개글

진보주의 교육운동의 전개과정과 교육원리를 설명하고 본질주의자의 입장에서 비판
항존주의 교육운동의 전개과정과 교육원리를 설명하고 진보주의자의 입장에서 비판

목차

1) 진보주의 교육운동의 전개과정과 교육원리를 설명하고 본질주의자의 입장에서 비판해 보시오.
◆진보주의 교육운동의 전개과정
◆진보주의의 교육원리
◆본질주의자 입장에서 진보주의 비판

2) 항존주의 교육운동의 전개과정과 교육원리를 설명하고 진보주의자의 입장에서 비판해보시오.
◆항존주의 교육운동의 전개과정
◆항존주의의 교육 원리
◆진보주의자의 입장에서 항존주의 비판

본문내용

1) 진보주의 교육운동의 전개과정과 교육원리를 설명하고 본질주의자의 입장에서 비판해 보시오.
◆진보주의 교육운동의 전개과정
진보주의는 프래그머티즘을 모태로 하여 미국에서 전개된 하나의 교육운동이다. 이 운동은 19세기 말과 20세기 초에 정치 체제의 민주화와 사회복지 체제의 개선을 희구했던 미국인들의 정치⦁사회적인 개혁운동의 일환으로 시작되었다. 이러한 개혁운동은 1920년에 대체로 퇴조했는데 진보주의 교육운동만은 계속적으로 번성하였다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교육으로 전환시키고자 하는 데 있었다. 이러한 아동중심 교육사상은 이미 18세기 유럽의 루소 때부터 싹이 터 온 것이다. 그리하여 페스탈로치와 프뢰벨 등을 거쳐 계승⦁발전되면서 미국으로 건너와 꽃을 피우게 되었다. 미국에서의 아동중심 교육사상은 만, 바나드, 파커 등에 의해 그 토대가 형성되면서 듀이가 중심이 되어 그 꽃을 피우게 되었다. 죽, 진보주의라는 이름하에 하나의 교육개혁 운동으로 전개되었다. 특히 1918년에는 듀이의 신봉자들이 진보주의교육협회를 결성하여 조직적인 개혁운동을 전개하였다. 이 협회는 듀이 및 킬패트릭의 진보주의 교육사상을 지지하고 이를 보급함으로써 전통적 교육에 대한 하나의 교육개혁 운동으로 전개되어 약 30년 동안 국내외로 퍼져 갔다. 그 결과 1920년대로부터 1930년대에 걸처 이 운동은 교육계의 일대 세력이 되어 미국 교육계를 풍미하였다.

참고 자료

교육의 역사와 철학,동문사,박의수 외4명