노년기의 발달심리이론에 대해 논하시오

소개글

노년기의 발달심리이론에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 노년기 발달심리 이론
(1) 발달과업이론
가. Erikson의 심리사회 발달 이론
나. Peck의 발달과업 이론
다.Havighust의 발달과업 이론
라. Levinson의 인생 구조 이론

(2) 정체감 위기 및 유지 이론

(3) 사회적 와해 이론

본문내용

65세 이후에도 인간은 심리적으로 계속 발달하며, 노년기는 사람이 일생동안 배운 바를 이해할 수 있게 되고 그것의 가치를 발견하는 긍정적 발달 단계이다.-Erikson, Havighurst, Duball, Peck

가. Erikson의 심리사회 발달 이론
노년기에 발달시켜야 할 긍정적 성격특성은 자아통합(ego integrity)이며 긍정적 자아통합이 발달되지 못하면 절망의 태도가 형성된다. 자아통합이란 자신의 삶을 되돌아보면서 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 따위를 성공, 기쁨, 보람 따위와 함께 전체의 삶 속에포함시키는 것으로 이것이 이루어져야 죽음을 두려움 없이 맞이할 수 있게 된다는 것이다.


나. Peck의 발달과업 이론
Erikson의 7단계와 8단계를 통합하여 7단계 이론을 주장. 그는 중년기 이후의 발달과업을 자아분화 대 직업 역할 몰두, 신체 초월 대 신체 몰두, 자아 초월 대 자아 몰두의 세 가지로 발달과업을 나누어 주장하였다.
중년기 이후 노년기까지 개인은 직업 기반 이외에 다른 역할에서의 자아 지지 기반을 획득함으로써 직업 상실이라는 위기에 대처해야 하며, 생물학적 노화 현상을 극복하고 적응하고 죽음의 불가피성과 필연성을 수용함으로써 자아 초월적 과업을 이루어 나가야 한다.

참고 자료

노인발달의 이해, 심성각, 2009