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2010.10.12
최종 저작일
2010.10
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소개글

생활지도의 정의, 생활지도의 목적, 학교생활지도, 가정생활지도, 생활지도 관련 시사점 분석

목차

Ⅰ. 생활지도의 정의와 목적
1. 생활 지도의 정의
2. 생활 지도의 목적

Ⅱ. 학교생활지도

Ⅲ. 가정생활지도

Ⅳ. 생활지도 관련 시사점
1. 주 사회의 요구에서
2. 변천하는 사회의 요청에서
3. 인간에 관한 심리학적 발견에서
4. 아동 학생들의 문제 제시
1) 가정을 중심으로 하는 문제
2) 학교를 중심으로 한 문제
3) 가정과 학교 밖의 사회를 중심으로 하는 문제

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 생활지도의 정의와 목적

1. 생활 지도의 정의

교육의 새로운 관점을 논하면서 학생의 건전한 성장을 돕는 과정 속에 지도가 존재한다는 말을 하였다. 생활 지도를 고도로 전문화된 기술과 복잡한 측정 검사가 따르는 특별한 것이라고 생각하는 이들에게는 쉽게 이해되지 않을지도 모른다. 물론, 필요에 따라서 고도로 전문화된 기술과 까다로운 검사 및 해석이 따라야 하기는 하겠지만, 그것들은 모두 학생 개개인의 건전한 성장을 돕는 과정의 일부분이고 수단에 지나지 않는 것이다.
생활 지도는 그 성격에 있어서 비형식적일 수도 있고 조직과 형식을 갖출 수도 있는 것이다. 생활 지도는 한 어린이가 자신의 문제의 성격을 정확히 파악하고, 그 문제 해결을 위한 이해와 통찰을 기름으로써 안정되고 종합된 성장을 할 수 있도록 도움을 받는 과정이라고 생각할 수 있는 것이다. 이와 같은 도움은 전문적인 카운슬러(counselor)에 의하여 주어질 수도 있고, 일반 학급 교사에 의하여 주어질 수도 있는 것이다.

2. 생활 지도의 목적

학생 개인의 성장을 돕는 생활 지도는 구체적으로 다음과 같은 목표를 달성하기 위하여 노력하는 것이다.
첫째 : 학생 각 개인이 자기 자신을 정확히 이해하도록 돕는 것이다.
둘째 : 학생 각 개인이 가능한 한 자신의 노력으로 자기가 지닌 성장가능성으로써의 능력과 흥미와 기타 제 자질을 발견하고 그것을 최대한으로 발전시키도록 돕는다.

참고 자료

김충기(1993), 생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사
김계현 외(2001), 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
김계현, 학교 생활지도
이현선(1999), 초등 생활지도의 효율적 방안 탐색 : 한국교원대학교 교육대학원 석사
이시용 외 3명(2003), 초등학교 생활지도와 상담, 교육과학사
임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
황응연외(1984), 생활지도 - 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
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