유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료 수집을 통하여 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고

소개글

아동복지 서비스 중 지지적 서비스에 해당되는 가족상담 및 치료의 개념과 특징, 발전적 실천방안에 대해 알아보고자 한다. 리포트

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아 교육의 개념 및 특수성

1. 유아 교육의 정의 및 목표

2. 유아 교육의 개념

3. 현대 유아 교육 개념의 변화

4. 유아 교육의 특수성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 소망어린이집 견학 후 보고 느낀 점

※관련사진 첨부

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 성장은 태아기, 신생아기, 영. 유아기, 아동기로 이어지는 연속선상에 있고 영. 유아기는 발달의 가소성이 높기 때문에 교육의 질적 수준이 높을수록 그 효율성이 높아진다. 또한 유아기는 기본생활 습관, 인성의 기초, 도덕성의 기초, 학습태도가 형성되는 시기이며, 유아기 때의 교육과 경험은 취학 후 학업과 평생 살아가는 동안 영향을 미친다. 유아기에는 건강한 정서 발달과 사회적 애착형성이 되는 시기이며, 사회적이며 문화적인 맥락 속에서 상호작용의 과정을 통해서 이루어지게 되는 것이다.
유아교육이 추구하며 기본적이고 기초적인 교육적 가치는 바로 전인교육이다. 전인교육이란 유아 개개인의 개성을 개발하고 스스로 비판할 수 있는 능력과 창의적 사고를 할 수 있는 교육이며 우리의 전통문화를 바르게 이해하고 자긍심을 지니도록 이끌어 나가며, 민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌할 수 있도록 이끌어 나가는 것이다 유아교육의 교육 목표 또한 인성의 바람직한 기초를 형성하는 것이며, 동시에 민주시민으로서의 자질을 키워 더불어 사는 사회 구성원을 길러내는 것이다. 유아교육에 대한 이해를 돕고자 유아교육의 개념을 알아보고 이에 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료 수집을 통하여 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 유아교육의 개념 및 특수성

참고 자료

없음