아동•청소년 아이디어 공모

소개글

초등학생 욕설의 현황과 대안제시
- 욕설의 전달과정 모델 개발을 중심으로


1. 주제 선정의 이유 .................................................... 1


2. 욕설의 정의 ......................................................... 1


3. 초등학생의 욕설의 사용에 영향을 미치는 변수 ........................ 1


4. 초등학생 욕설의 실태 ............................................... 2


5. 문제점 ............................................................. 4


6. 개선을 위한 노력 및 제안 - 정부의 역할 ............................. 5


7. 세 가지 정책을 제안하며 ............................................ 6


참고문헌

목차

1. 주제 선정의 이유


2. 욕설의 정의


3. 초등학생의 욕설의 사용에 영향을 미치는 변수


4. 초등학생 욕설의 실태


5. 문제점


6. 개선을 위한 노력 및 제안 - 정부의 역할


7. 세 가지 정책을 제안하며


참고문헌

본문내용

1. 주제 선정의 이유

지난 3월 8일 조카와 함께 TV를 시청하던 중 ‘KBS 스페셜 / <실태보고>10대, 욕에 중독되다.’라는 프로그램을 접하게 되었다. 이를 시청하는 동안 경악할 수밖에 없었다. 오늘날의 청소년 들은 물론 초등학생들의 일상용어 중, 욕이 빠지면 대화가 이루어 지지 않을 정도로 ‘존나’와 ‘씨발’이라는 단어가 등장하고 있었다. 특히 초등학생들의 욕설의 사용은 과거보다 급격히 증가하고 있었으며, 친구들과 함께하는 곳 어디에서든 욕을 사용하고 있었다. 학교, 놀이터, 공공장소 등 그 어느 곳에서도 사용하지 못하는 곳은 없었다. 이러한 상황은 인터넷의 발달로 인해 더욱 심각해지고 있으며, 인터넷 게임이나 댓글에서 사용하는 욕설은 우리들의 상상을 불허한다.
이러한 상황 속에서 초등학생들의 욕설의 사용 이유를 이해하고, 사용을 억제할 수 있는 방안을 제시하는 것은 매우 중요한 사안이라고 본다. 아이들은 미래의 자산이다. 긍정적인 생각을 가진 꿈나무들이 존재할 때, 그들이 성장하여 20년 후 우리사회를 이끌어 가는 주축이 되어 국가의 발전에 이바지 할 것이다. 그러한 노력을 위해 원인을 밝히고, 욕설을 줄일 수 있는 방안을 연구해 보도로 하겠다.


2. 욕설의 정의

욕(辱) 1> 같은 말 : 욕설
2> 아랫사람의 잘못을 꾸짖음
3> 부끄럽고 치욕적이고 불명예스러운 일

이처럼 욕설은 부끄럽고 치욕적인 의미를 뜻한다. 그럼에도 불구하고 욕은 10대 사이에서 아무런 의미 없이 습관적으로 사용되고 있다. 욕은 불명예스러운 일로 여겨지기도 하지만 욕설은 기분이 나쁘거나 화가 나도 말하고, 아주 기쁜 일이 생겼을 때 또한 사용하기도 한다. ‘욕설’을 하는 감정은 대부분 증오이나 동시에 사랑의 표현으로 사용하기도 한다. 사랑과 증오는 인류의 양대 감정이며, 상호 모순된 감정이다.

참고 자료

권선미, “통신 언어 성 욕설의 실태 분석 : 10 대와 20 대 누리꾼을 중심으로”, 단국대 교육대학원 석사학위 논문, 2008
김열규, “욕 (그 카타르시스의 미학)”, 사계절출판사, 2003
네이버 사전, http://dic.naver.com/
다큐멘타리 전문가 모임, http://cafe.naver.com/kainuko,
맹수열 기자, “여고생 4명 45분 대화 중 욕설 248번”, 서울신문, 2009.3.7
보건복지가족부 홈페이지, http://www.mw.go.kr/
KBS스페셜, “<실태보고>10대, 욕에 중독되다”, 2009.3.8
KBS뉴스, 양민효기자, 2009.3.7
Shannon & Weaver,「The Mathematical Theory of Communication」, University of Illinois Press, 1949